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基于三位一体教师教育实践教学体系创新 　　摘 要 为推进教师教育的改革和发展，广东石油化工学院教师教育综合技能训练中心通过实践研究创建了以“知识传授、能力培养、素质提高”为目标的“三位一体”教师教育实践教学体系，建构了“三层次、四结合”的师范生培养体系，采用“开放式实训，贯通式培养”的教师技能训练模式，构建一体化、网络化和信息化的开放式现代实训管理模式。通过研究实践，取得了显著的成果，促进了学校师范人才的培养。 　　关键词 三位一体；教师教育；实践教学体系 　　中图分类号：G645 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）12-0039-02 　　为贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于深化教师教育改革的意见》（教师〔2012〕13号）、《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府〔2012〕99号），推进教师教育的改革和发展，丰富提高师范人才培养质量的思路、做法、成效和经验，广东石油化工学院成立并建设了省级教学示范中心“教师教育综合技能训练中心”。中心能够适应教育发展的新趋势，提高本校师范生现代教育教学技能水平，满足本地区在职教师继续教育的需要。 　　1 创建“三位一体”的教师教育实践教学体系 　　广东石油化工学院“三位一体”教师教育综合技能实践教学体系是指：1）培养目标的“三位一体”――知识传授、技能培养和