苏教版七年级初一下册荷专题文言文爱莲说.ppt

自李唐来，世人甚爱牡丹 * 予独爱莲之出淤泥而不染 濯 清涟而不妖中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 * 予谓菊，花之 隐逸者也； 牡丹，花之富 贵者也； 莲，花之君 子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。 * 仿写《爱莲说》以“爱 说”为题写一篇300字左右的小作文，点明所爱之物的所托之志 * * * * * 爱莲说 * 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。 * “说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 * 读准下列字音 甚蕃( ) 淤( )泥 濯( ) 清涟( ) 不蔓( )不枝 亵 ( ) 噫( ) 鲜( )有闻 fán yū zhuó lián màn Xiè yī xiǎn * 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹； 多 水里、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋代陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹。 之 蕃 自 的 从,自从 * 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我只莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚；荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝；香气传送到远处,更加使人觉得清幽；笔直洁净地挺立水中，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 * 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者，莲花，是花中的君子。唉！爱菊花的人，在陶渊明以后就很少听到了。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？钟爱牡丹的人，当然是很多了！ * 作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，既然各种各样的花都可爱，为什么作者独独只爱莲花呢? 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 * 这段话中7个短语分别描述了莲花的哪一方面特点?请一位同学结合这幅莲花图来谈谈。 * 作者是从“生长环境”、“体态芳香”、“风度”三个方面来歌颂莲花的。从生长环境的角度写她“出淤泥而不染”的高洁、“濯清涟而不妖”的庄重；从体态、芳香方面写她“中通外直，不蔓不枝” 的正直，从香气方面写她“香远益清” 芳馨；从风度方面写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩” 的端庄、清高。前六个短语是从莲花自身而言，最后一个短语则是从观者的感受来说的。 * 作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联系第二段看，是哪种人的化身? 从“莲，花之君子者也”中可看出是君子的化身。 * 莲与君子有哪些相似之处呢? “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁)； “中通外直”——通达事理，行为方正(正直)； “不蔓不枝”——不攀附权贵； “香远益清”——美名远扬。 “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉 * 作者借连花的形象来言君子之志，这是一种什么样的表现手法?抒发了自己怎样的心志? 托物言志的写法，借莲的形象寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。 * 本文主要写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹?从文中找出写菊与牡丹的句子。 “晋陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹。”(第一段) 　“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也。”(第二段) * 因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花，又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这些都符合陶渊明的处世态度。这又与莲的“出淤泥而不染”的品格有某