浅谈德育教育在高中历史新课改中的角色.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈德育教育在高中历史新课改中的角色 摘要：高中历史新课改之所以成为当前历史教育的紧迫要求，这与我们历来的应试教育有关。这既是历史教育本身的需要，也是德育教育面临的其中一个重要的问题所在。因此，重视历史教育，引导学生树立正确的历史观，从而培养良好的情感态度价值观，是高中历史新课改的重要目标。掌握历史知识不再是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文品德素养的基础和载体。 关键词：德育教育 新课改 角色 主动参与 世界观 高中历史新课改之所以成为当前历史教育的紧迫要求，这与我们历来的应试教育有关。这既是历史教育本身的需要，也是德育教育面临的其中一个重要的问题所在。因此，重视历史教育，引导学生树立正确的历史观，从而培养良好的情感态度价值观，是高中历史新课改的重要目标。掌握历史知识不再是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文品德素养的基础和载体。 由于长期对历史教育的忽视，当前教育存在一些较为严重的矛盾和问题。如：改革开放对人们思想文化素质要求的不断提高与年轻一代历史知识贫乏、历史思维能力普遍较低的矛盾。很多时候，年轻一代在谈论到历史问题时，不善于将历史事件、历史人物放在特定的历史条件下去分析，而是喜欢以现代人的标准去衡量和要求前人，毫无历史感，这不适合我们时代的发展要求。比如，当谈论“艰苦奋斗”时，首先体现在他们身上的，往往