教研活动遭遇触礁.PPT

 研究初期 投石问路 在遭遇研究“触礁” 与收获教师激情中感悟园本教研 第一研究小组: 音乐活动 第二研究小组: 婴班活动 第三研究小组: 生活课程 第四研究小组: 科学活动 我们继续在行动，我们不断在投石问路中稳健了研究的脚步,收获着做研究带来的专业发展与职业幸福! 汇聚力量 追求卓越 * * 一、确立在“真实”的行动中寻找“真实”的思路 “寻找真实的问题，做好真实的研究” 用行动做方案——真实的状态 真实的情感 真实的效果 真实的问题——真实的需要与动力 二、教研活动遭遇“触礁” 日常教研研究的主题——该来自那里？ 教师自主提出：还比较茫然 管理者设计： 教师实施，却“找不到北” ——想做，却不知该做些什么、怎么做 遭遇研究“触礁” 三、忽略了教师的情感与需要， 教研就丢掉了灵魂 分析：为什么找不到感觉 有干劲——缺热情 有方向——缺方法 有主题——难有冲动 有过程——难有成就感 研究主题：来自于管理者的“基础” 难于生根、不合时宜 把脉不同层面的教师现阶段的情感与需要 高级、骨干型教师——喜欢研究自己感兴趣与有困惑的领域，希望解惑与提升 进取型教师——想研