学生工作研究课题立项申请.doc

PAGE PAGE 8 附件1： 项目编号： 广东外语外贸大学 学生工作研究课题立项申请书 项目名称： 大学生职业规划现状与对策研究 项目类别： 一般项目 项目主持人： 姜尖 联系电话： Ｅ—mail: jj@oa.gdufs.edu.cn 广东外语外贸大学 学生工作部（处）制 填表说明： 初级及以下职称项目必须要有两位同行专家学者意见 填写本表要求内容真实、准确，字迹要端正、清晰 本表须经申请人所在单位或部门签署意见 本表请用A4纸打印，双面印刷 项 目 名 称 大学生职业规划的现状与对策研究 研究起止日期 2009年5月1日至2010年5月1日 名 称 项目负责人 最终成果形式 传 真 电子邮件 大学生职业规划特点、影响因素及其与初次就业关系 姜尖 调查报告 电 话 jj@oa.gdufs.edu.cn 申请人所在单位或部门意见： 单位或部门负责人(签章)： (单位公章) 年 月 日 同行专家推荐意见： 专家签名： 年 月 日 同行专家推荐意见： 专家签名： 年 月 日 一、立项背景和依据(包括项目的研究目的、国内外研究现状分析与评价，不超过1200字，不转页) 大学生的就业问题已然成为社会关注的热点和高校工作的重点, 2009年对于大学生毕业生来说，将是一个就业的困难年,随着金融风暴的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻。根据教育部提供的数据，2002年全国大学毕业生总数为145万，2003年为212万，2004年为280万，2005年为338万，2006年为413万，2007年为495万，2008年为559万，2009年为611万。大学生就业难的一个很重要的原因就在于缺乏科学职业规划。职业规划对于一个人的职业选择、职业发展乃至职业成果有重要影响作用。不同大学生的职业规划直接影响其初次就业，以及将来的职业生涯发展。对于日益庞大的由国家培养出来的人才队伍该如何充分利用发挥其作用我们却知之不多。如果我们不清楚当前大学生职业规划现状、特点、影响因素及其与初次就业关系，就无法回答与之相关的种种问题，更无法为那些缺乏科学职业规划的大学生提供必要的教育和咨询服务。因此，迅速开展这一领域的系统研究，不仅具有一定的理论意义，而且具有重要的实践价值。 西方学者研究的范围涉及了职业生涯规划的方方面面，已经形成了相对完备的职业生涯规划体系。在理论研究方面，美国的帕金斯最早提出就业指导的概念，1903年，他在波士顿宣传职业指导，1909年帕金斯出版了《选择职业》一书，提出职业--人匹配理论，该理论认为：每个人的特征都是可以测量的，都有其独特性。不同职业需要不同特性的人员，所以需要人职匹配，而且人职匹配是可能实现的。美国的职业指导从1903年帕金斯倡导至今，已有百年的历史，各种职业指导的理论模式差不多都是由美国学者提出的，如霍兰德职业性向理论从整个人格角度考察职业的选择问题；埃德加-施恩（Edgar H.Schein）提出职业锚理论，萨柏、金斯伯格、格林豪斯的职业生涯发展阶段理论。职业兴趣、职业能力、职业人格特征、职业环境、稳定职业生涯与易变职业生涯、无边界职业生涯这些概念体系也在一步步折射出现实世界中人们职业生涯的新变化。在职业规划实践方面，国外一些发达国家从幼儿园就开始职业生涯理念的教育。如美国认为应尽早对学生进行这方面的教育，中学阶段尤为重要。因为中学处于青年早期阶段，青年早期是青年身体、智力、情感和社会意识发展的时期，是职业生涯发展的关键点。在大学生职业规划实践方面，形成了自己独特的实践体系。如1911年美国的哈佛大学在世界上首开先河，在大学生中开设就业指导课；1913年美国成立了全国职业辅导学会；威廉姆逊在明尼苏达大学从事学生辅导工作期间，创办“明尼苏达辅导学派”；美国科罗拉多大学也在1970年开始为大学生实施“生涯规划工作坊”；美国阿肯萨斯州的汗德森州立学院(HnedersnoStateCollgee)提出了系列性辅导计划等。 我国早期职业指导始于20世纪初，据文献资料记载，1916年清华大学校长周寄梅先生始创职业指导，我国最早倡导职业指导的社会团体是中华职业教育社。该社的黄炎培等老前辈从介绍西方国家职业指导的理论与经验入手，结合我国当时经