七年级（上）数学欧阳浩岽王涛第二次课有理数的加减法.docVIP

全方位课外辅导体系 Comprehensive Tutoring Operation System PAGE PAGE 1 全方位教学辅导教案 学科：数 学 任课教师：王 涛 授课时间：2013年 8 月 1 日 星期 四 学 生 欧阳浩岽 性 别 男 年 级 六年级 总课时：10课时 第 2 次课 教 学 内 容 有理数的加减法 重 点 难 点 绝对值的代数意义、几何意义的认识 相反数的几何意义及表述规范 教 学 目 标 熟练掌握有理数的加减运算 教 学 过 程 课 前 检 查 与交流 作业完成情况： 交流与沟通： 针 对 性 授 课 【知识点简要梳理】 有理数的加减法?： 1、?两个有理数相加有以下几种情况： ? ①两个正数相加；?? ?②两个负数相加；? ③异号两数相加； ? ?④正数或负数或零与零相加。? 2、有理数的加法法则? （1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；? （2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；? （3）一个数同0相加，仍得这个数。? ??注：? ? ?①有理数的加法和小学学过的加法有很大的区别，小学学习的加法都是非负数，不考虑符号，而有理数的加法涉及运算结果的符号；? ??②有理数的加法在进行运算时，首先要判断两个加数的符号，是同号还是异号？是否有零？接下来确定用法则中的哪一条；? ??③法则中，都是先强调符号，后计算绝对值，在应用法则的过程中一定要“先算符号”，“再算绝对值”。?? 3、有理数加法的运算律? ?? （1）加法交换律：a＋b＝b＋a；? ?? （2）加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）。? ?? 根据有理数加法的运算律，进行有理数的运算时，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中的几个数加起来，利用有理数的加法运算律，可使运算简便。?? 4、有理数减法的意义? ? 有理数的减法的意义与小学学过的减法的意义相同。已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。? 5、有理数的减法法则???? ?? 有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数.? 6、 绝对值 （非负性） 在数轴上，表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，绝对值用“ ||”来表示。在数轴上，表示一个数a的点到数b的点之间的距离，叫做a-b的绝对值，记作 |a-b|。 7、绝对值的特性 非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 　 互为相反数的两个数的绝对值相等。 　 　a的绝对值用“|a |”表示．读作“a的绝对值”。 　 　实数a的绝对值永远是非负数，即|a |≥0。 　　 互为相反数的两个数的绝对值相等，即|-a|=|a|。 　　 若a为正数，则满足|x|=a的x有两个值±a，如|x|=3，,则x=±3. 8、相反数 和是0的两个数互为HYPERLINK /view/.htm相反数。0的相反数还是0。 9、相反数的几何意义 （1）、相反数的几何意义 在HYPERLINK /view/.htm数轴上，到原点两边距离相等的两个点表示的两个数 是互为相反数。 （2）、在数轴上，HYPERLINK /view/.htm互为相反数（0除外）的两个点位于HYPERLINK /view/25440.htm原点的两旁，并且关于HYPERLINK /view/.htm原点对称。 （3）、此时，b的相反数为﹣b=﹣(﹣a)=a，那么我们就说“相反数具有互称性”。 课 堂 检 测 一，填空题 1．把(-3)一(+7)一(一4)+(+9)写成省略括号的和的形式是 ． 2.-2-7+6-5= + + + 3．0加上一个数得 ；O减去一个数得 ． 4．-l与-2的差是