数学北师大版九下21《二次函数所描述的关系》导学案.docVIP

第二章 二次函数 第1节 《二次函数所描述的关系》 学习目标 1.从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。 2.理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式。 3.会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围。 学习重点：二次函数的概念和解析式 学习难点：本节“合作学习”涉及的实际问题有的较为复杂，要求学生有较强的概括能力。 学习过程 二次函数的定义 一般地，形如 例如： 在理解二次函数的定义时，应注意以下几点： （1）任何一个二次函数的关系式都可以化成的形式，因此，把叫做二次函数的一般式，其中分别是二次项、一次项和常数项。 （2）二次函数中，是变量，是常量。自变量x的取值范围是全体实数，b和c可以是任意实数，要特别注意必须是不等于0的实数。因为当=0时，就是，若，则是一次函数；若，则，就是一个常数函数。 （3）二次函数与一元二次方程有密切联系，如果将变量y换成一个常数，那么这个二次函数就是一个一元二次方程。 ■例1下列函数中，y是x的二次函数的是（ ） A． B. C. D. 2、列函数关系式（重点） 函数关系式其实是一个等式，左边字母表示的量随右边的字母变化而变化，所以左边的字母（因为右边的的字母变化它才变化）叫因变量，右边的字母是自己不断的变化，所以叫自变量。 （1）在实际问题中，要表示两个变量间的关系，需找到问题中的等量关系，列出含有这两个变量的二元方程，再按要求化成用含一个变量的式子表示另一个变量的形式。 （2）用尝试求值的方法解决实际问题，可以列出表格，依次对自变量取值，求出它们对应的函数值，然后取得符合题意的值。 ■例2正方形的边长为3cm，若它的边长增加xcm，则它的面积就增加ycm。试列出y与x之间的关系式。 典型例题： 题型1根据二次函数的定义确定字母的取值 例1已知是y关于x的二次函数，则m的值是________。 题型2根据变量之间的关系列函数关系式 例2将一根长20cm的铁丝折成一个矩形，设矩形的一边长为xcm，矩形的面积为y cm。 写出y与x之间的关系式，并指出它是一个什么函数？ 当边长x=1，2时，矩形的面积分别是多少？ 题型3列函数关系式解决实际问题 例3某广告公司欲设计一幅周长为12米的矩形广告牌，广告设计费为每平方米1000元，设矩形的一边长为x米，所花费用为y元。 请你写出y与x之间的函数关系式，并写出x的取值范围； 估计当x取何值时，y有最大值。 例4如图，在宽为20m，长为32m的矩形地面上修筑同样宽的两条互相垂直的道路，余下的部分作为耕地，要使耕地的面积为y m，道路的宽为xm，你能写出y与x之间的函数关系式吗？ 题型4二次函数与几何图形的综合应用 例5如图，已知△ABC是一个等腰三角形铁板余料，其中AB=AC=20cm，BC=24cm。若在△ABC上截出一个矩形零件DEFG，使EF在边BC上，点D、G分别在边AB、AC上，设EF=xcm，S=y cm。你能写出y与x之间的函数关系式吗？ 第2节 结识抛物线 学习目标： 1、经历描点法画函数图像的过程；2、学会观察、归纳、概括函数图像的特征；3、 掌握二次函数图像的特征；4、经历从特殊到一般的认识过程，学会合情推理。 学习重点： 型二次函数图像的描绘和图像特征的归纳 学习难点： 选择适当的自变量的值和相应的函数值来画函数图像，该过程较为复杂。 学习过程 二次函数的图象的画法（重点） 描点法：列表——描点——连线 列表——取原点（0，0），然后在原点两侧对称地取4个点 描点——先将y轴右侧的两个点描出来，然后按对称关系找到y轴左侧的两个对应点 连先——按从左到右的顺序将这5个点用平滑的曲线连接起来。注意要“平滑”，且图象不能到“两端”为止，应画成延伸的形状 例1作出二次函数y=的图象。 二次函数的图象的性质（难点） 图象为一条抛物线 轴对称图形，对称轴是y轴，顶点是原点（0，0）——顶点是指对称轴与抛物线的交点。 当0时，开口向上，在y轴左边，下降趋势；在y轴右边，上升趋势。顶点处取得最小值0。 当0时，开口向下，在y轴左边，上升趋势；在y轴右边，下降趋势。顶点处取得最大值0。 例2在同一直角坐标系中，画出函数的图象，并根据图象回答下列问题： 说出这两个函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标； 抛物线，当x______时，抛物线上的点都在x轴上方，当x0时，曲线自左向右逐渐______；它的顶点是图象的最____点； 函数，对于一切x的值，总有函数值y_____0；当x0时，y随x的增大而_