苏教版语文二年级上册第17课《灯笼果》（第1课时）课件.pptVIP

1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点） 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 纱 软 剥 瓣 粒 莹 透 籽 咬 盏 zhǎn shā ruǎn bāo bàn lì yíng tòu zǐ yǎo 我会认 纱衣 软的 剥开 花瓣 一粒 晶莹 透明 籽儿 咬破 一盏 shā ruǎn 易读错字 bāo bàn lì yíng tòu zǐ yǎo zhǎn 着 zháo（着急 着火）zhuó（沉着 穿着） zhe （看着 走着） 多音字 露 lòu（显露 露出） lù （雨露 露营） 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 本文描写了灯笼果的外观，剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道。 我会写 件 jiàn 书写指导：右边第一笔是短撇，下横最长，中竖贯穿上下。 部首：亻 组词：一件衣服 两件事 造句：妈妈给我买了一件衣服。 音序：J 结构:左右 姑 gū 书写指导：左右上边的横是单独笔画，口字要小一些。 部首：女 组词：姑姑 老姑 造句：姑姑每天陪我玩。 音序：G 结构:左右 菊 jú 书写指导：包字的外框要高大一些，米字最后一捺变为点。 部首：艹 组词：野菊 菊花 造句：山坡上的野菊竞相开放。 音序：J 结构:上下 晶 jīng 书写指导：上边一个日字在正中，下边并排两个。 部首：日 组词：晶莹 亮晶晶 造句：早晨的绿叶上挂着晶莹的露珠。 音序：J 结构:品字 实 shí 书写指导：头字右上角的两点为上下结构，最后一笔的点要大。 部首：宀 组词：果实、春华秋实 造句：树上结满了诱人的果实。 音序：S 结构:上下 味 wèi 书写指导：右边上横要短，竖要长，撇和捺要舒展。 部首：口 组词：苹果味 味觉 造句：这些饮料都是苹果味的。 音序：W 结构:左右 舌 shé 书写指导：最上边是一平撇，要短，中间一横最长，口要小些。 部首：舌 组词：舌尖 舌头 造句：这菜吃到嘴里，舌尖上都是香味。 音序：S 结构:独体 细碎： 晶莹： 外壳： 理解词语 ①琐碎；细小。 ②细行；细节。 造句：接着传来楼梯上细碎的脚步声。? 光亮而透明。 造句：小草悄悄地从泥土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，还挂着两滴晶莹的露珠，像是一对大而有神的眼睛，好奇地打量着外面的一切。 外皮。 造句：蝉有六条腿，两只眼睛晶亮晶亮的，外壳比较黄，比较硬。 分开 分别 都指离别。 “分开”适用于不同的对象。 “分别”适用不同的地点。 1.到期末考试了，我和同学又要分开了。 2.我和妈妈分别有一个月了。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，课文的段意？ 第1自然段：写灯笼果的颜色和外观。 第2自然段：写纱衣的样子。 第3自然段：写灯笼果剥开纱衣后的样子。 第4自然段：写灯笼果的味道。 第5自然段：写灯笼果是属于秋天和田野的灯笼。 * * * * * * * * 灯笼果，落叶小灌木，果味酸甜，可加工成果酱和酿制成酒，是珍贵的野生果类，果呈球形，由于果子上有一道道纵向的纹路，犹如灯笼的骨架得名。仔细读课文，让我们一起进一步地了解它吧！ 灯笼果 17 * * * * * * * *