探究过氧化氢氧气--浙教版.pptVIP

课题:化学反应与质量守恒 第一课 氧气的实验室制取 药品的选择 二氧化锰(MnO2 ) 过氧化(H2O2) 探究一：过氧化氢制氧气的 反应装置和收集方法 一、实验装置： 如何添加过氧化氢 收集方法 如何改变气体流向 容器选择 分液漏斗 MnO2 H2O2 气体检验 氧气存在 氧气集满 探究二：氧气是由什么物质产生的？ 猜想： 1、可能是二氧化锰产生的。 2、可能是由过氧化氢产生的。 3、可能是由二氧化锰和过氧 化氢共同反应产生的。 实验 操作 现象 原因 试管中取少量过氧化氢溶液,观察有无气泡 无气泡 常温下几乎不分解 少量气泡,复燃 加热时分解较慢 试管中取少量过氧化氢溶液，加入少量二氧化锰，用带火星的木条检验 大量气泡,复燃 试管中加入少量二氧化锰，加热，用带火星的木条检验 无气泡, 不复燃 二氧化锰不会产生氧气 1 2 3 4 试管中取少量过氧化氢溶液，加热后，用带火星的木条检验 ？ 结论：氧气是由过氧化氢反应生成的； 二氧化锰起到加快反应速度的作用。 催化剂：在化学反应中只起到改变反应速度 的作用，而本身的质量和化学性质 在反应前后都没有改变的物质。 一、反应原理： 二氧化锰 过氧化氢 水 ＋ 氧气 探究三：二氧化锰在反应前后的质量和 化学性质有无发生改变？ 信息：汽车轮胎由于缓慢氧化而容易老 化，为了延长轮胎的寿命，常添 加二氧化锰以延缓氧化时间。 没变 应用： 1、氢气是一种热值高的清洁能源，也 是重要的化工原料。如何大量、廉价地 制取氢气是各国正努力研究的课题。日 本科学家最近开发出一种含镍氧化物半 导体粉末，将少量的这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不 断地将水分解成氢气和氧气。而氧化物粉末的质量和化学性质没变在上述过程中，这种氧化物粉末的作用是: 催化剂 过氧化氢制氧气 一、反应原理： 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰（催化剂） 二、制取装置： 高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 加热 氧气 ＋ 氯酸钾 氯化钾 二氧化锰 加热 不同与相同处？ 装置1： 装置2： 固液混合 不加热 固固混合 加热 拓展： 通常情况下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味 的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是 氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制 取氨气。下图是实验室常用的装置，请回答： 1、实验室制取氨气的装置可选用（ ） 2、收集氨气应采用的装置为（ ） 3、为防止多余的氨起逸散到空气中，可用（ ）吸收 A B C D E B E C 生活小实验： 利用教师所提供的过氧化氢和二氧化锰实验药品，选取合适的日常生活用品代替实验室仪器,设计制取氧气的简易实验装置。 医用注射器 矿泉水瓶 软木塞 塑料吸管 橡皮管 塑料水盆 回顾： 由一种物质生成两种或两种以上物质的反应 分解反应 碳 ＋ 氧气 点燃 二氧化碳 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 化合反应 硫 ＋ 氧气 二氧化硫 点燃 高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 加热 ; / 扫地机 svc69svt 表述有张有弛，发挥得淋漓尽致敬告各位哪——我兄妹本不是江南人啊，黄河以北有家园；辗转南下万里行，只为爹爹他美好梦想揣在心！爹爹识文断字多才艺啊，爹爹耿直善良有理想；他梦想着创建小学堂，他立志要造福乡里美名扬！我们为了理想不畏难哪，我们背井离乡南下来；期望在鱼米之乡淘得金，期待着衣锦还乡归故里！我们前年落脚汉口镇啊，开了个“粮油零售店”；首次创业生意兴，我父子们辛苦经营喜在心！不成想去年八月十五夜，洪水淹没汉口镇；我家小店虽受损，所幸父子们住在楼上人无恙。汉口镇损失严重难复荣啊，我父子们无奈过江南；武昌镇喜遇好心的白家人，我们栖居做小本儿生意近半年。白幺爹码头装船遭不幸啊，可怜的白家母女如塌天；我父子们全力帮助渡难关；而后继续沿江南下再发展，哪知道入夏以后雨水繁啊，我父子们沿江南下多磨难；两日路上行，三日客栈停，找不到落脚之地我们受熬煎。看看沿江立足不可能啊，爹爹带我们改道景德镇；早听说瓷都繁华商人多，开一个小饭店或许有前景！又一个连续几日阴雨天啊，我们无奈滞留在小客栈；且喜那日里天放晴了，为赶路程我们抄近道把碧山翻。抄近路只为着赶路程啊，哪知道塌天大难在眼前；我兄妹三个刚刚到山顶，溃坝洪水中爹爹他痛丧生痛断了肝肠肝肠断啊，我们只能打掉牙齿往肚里咽；没有了爹爹路还得走，爹爹