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河南省地方本科院校校园体育文化建设研究 　　[摘要]校园体育文化的根本宗旨就是培养广大学生的体育思想、体育知识以及体育能力，增强学生的体育文化综合素养，提升学生的身体健康与心理健康，并以此宗旨为指导，开展各种各样的校园体育文化方面的活动。本科院校的体育文化建设是大学生身心素质与能力的具体体现，更是推进当前素质教育的重要举措与途径。基于此，本文以本科院校体育文化建设的必要性为出发点，深入分析河南省地方本科院校校园体育文化建设存在的主要问题，并提出构建河南省地方本科院校校园体育文化的具体途径。 　　[关键词]河南省；校园体育；本科院校；体育文化 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）17-0025-02 　　高校体育文化是整个校园文化的一个重要构成部分，学校文化环境与氛围的构建是高等院校教育的必要组成元素，对于陶冶学生的思想情操、品格修养、意志锻炼、自我塑造等发挥着至关重要的作用。良好的高校体育文化环境能够释放出感染力极强的心理氛围，从而使得学生出现积极乐观的心理状态与情感，对体育产生强烈的兴趣，最大程度的调动学生的学习主动性，并使之积极地参加多种形式的体育运动锻炼，所以，针对高校体育文化的构建必须加以重视。 　　一、本科院校校园体育文化建设的必要性 　　（一）强健身心 　　人类的健康状况与工作状态，不但与全身器官、系统功能与系统协调紧密相连，而且与身体对自然与社会的适应能力息息相关。这种特殊的适应能力，出了受各种生活环境的影响外，很大程度上还与体育运动锻炼有着重要联系。实践结果也证明，经常性的进行体育锻炼能够很好地刺激人类体内的中枢神经以及内分泌神经系统等，有助于人体构造系统的代谢功能发挥，提高血液的循环，延缓人体的衰老，防止身体机能的退化等，对于保持人类的身体健康具有很重要的积极作用。另外，人类的身体状况与心理状况有着非常紧密的关系，因此，本科院校的体育文化在促进广大学生的身体健康的同时，还对其心理健康起着重要的提升作用。高校体育文化建设作为社会文化的一个重要方面，可以推动人的自由、全面、和谐发展。 　　（二）团结协作 　　随着经济社会的快速进步，以及社会化的发展步伐不断加快，社会中的每个人都需要具备与其他人团结合作的鞲努力。而体育文化与运动通常是以多样化的集体形式呈现出来，进行体育活动的一整个过程其实就是与他人团结、配合以及写作的过程，例如，篮球的传球、接球之间，排球的扣球与二传球之间，田径竭力赛中的交接棒等。诸多体育运动项目，特别是球类的体育项目，其中团队协作是开展运动的必备条件。所以，学生参与体育运动很大程度上能够锻炼与培养其团结协作的能力，有助于提升大学生的综合能力与素质，为其步入社会奠定坚实的基础。 　　（三）缓解压力 　　本科院校的体育运动与体育文化的最显著功能就是娱乐性、休闲性与消遣性。校园中的广大教师、职工以及学生等可以依据自己的爱好、特长与兴趣，经常参加体育运动，通过体育活动放松自己的情绪，愉悦自己的身心，缓解学习或者工作方面的烦恼与压力，以便获取精神的自由，维持积极乐观的思想情绪。同时，体育活动的整体氛围还有利于陶冶思想情操、净化人类的心灵、享受日常生活中的乐趣，推进人类的身心健康与和谐发展。 　　（四）沟通交流 　　各高校之间的文化是相互独立存在的，由于受到传统教学模式的影响，促使学校中的管理人员、教师以及学生等之间的交流存在着严重的“壁垒”，随着现代网络科技的迅速的发展，在为高校教学带来一系列利益的同时，也促使彼此之间的“壁垒”现象越演越烈。本科院校的体育文化活动凭借其独特的沟通交流功能，通过多种多样的体育文化活动的开展，促使院校内人们之间的交往空间更加广阔，增进了彼此之间的感情沟通，打破了这种长期的“壁垒”，提升了高校的向心力与凝聚力。 　　二、河南省地方本科院校校园体育文化的发展现状 　　（一）体育基础设施不健全 　　体育器材、体育设备以及体育场地是体育文化的重要组成部分之一，合理的硬件设备投入是促进学生参与体育锻炼的一个关键因素。根据实际调查发现，河南省本科院校的体育场地建设总体上是与国家的具体规定相吻合的，然而也有部分院校的体育场馆与国家的要求相差甚远，在很大程度上限制了本科院校的体育文化发展。另外，通过高校的实地调查发现，很多院校的体育场馆普遍集中于足球场、篮球场以及羽毛球场等诸如此类的竞技性的体育运动项目上的，而且只能满足广大学生的基本需求，所以，河南省本科院校的体育基础设施建设不足是制约体育文化发展的重要瓶颈。 　　（二）师资力量比较薄弱 　　高校体育老师不仅是体育文化的重要传播者，更是体育文化的一个主要构成部分，因此，教师的专业知识、运动能力以及人格素养等对广大学生学习体育理论知识、掌握体育技能、形成