七年级数学人教新课标版下学期期中复习.docVIP

PAGE 【本讲教育信息】 一、教学内容： 期中复习 （一）知识归纳总结（知识框架） （二）重点点拨 1. 第五章 相交线与平行线 ①几个与角有关的概念 对顶角、邻补角、同位角、内错角、同旁内角 两条直线的两个特殊位置关系 〖a〗垂线 〖b〗平行线 〖c〗平移 和垂直有关的命题 垂线段最短、点到直线的距离、过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 和平行有关的命题 图形的平移 平移的两要素：a. 平移方向；b. 平移距离 平移的特征：a. 对应线段平行且相等（或在同一直线上）；b. 对应角相等；c. 形状、大小不变；d. 对应点连接的线段平行且相等（或在同一直线上） 本章主要数学思想方法 ① 数形结合的思想；② 转化思想；③ 由特殊到一般的思想；④ 逻辑推理思想 【典型例题】 类型之一：利用对顶角、补角、邻补角的性质进行推理和计算 例1、如图，已知OB⊥OA，直线CD过点O，且∠AOC＝25°你能根据提供的条件求出∠BOD的度数吗？ 解析：解法一：∵OB⊥OA（已知） ∴∠AOB＝90°（垂直定义） 又∵∠AOC＝25°（已知） ∴∠BOC＝∠BOA－∠COA＝65° 又∵直线CD过O ∴∠COD是平角，即∠COD＝180° ∴∠BOD＝∠COD－∠BOC＝115° 解法二：反向延长OA并在延长线上任取点E ∴∠DOE＝∠AOC＝25°（对顶角相等） 又∵AE是过O的直线，∠AOE是平角即∠AOE＝180°（平角的定义） ∴∠BOE＝90° ∴∠BOD＝∠BOE＋∠DOE＝90°＋25°＝115° 类型之二：利用平行线、垂线的判定和性质进行推理计算 例2、如图，CD平分∠ACB，DE∥BC，交AC于E，若∠ACB＝50°，∠B＝76°，求∠EDC及∠CDB的度数 解析：∵DE∥BC（已知） ∴∠EDC＝∠BCD（两直线平行，内错角相等） ∵CD平分∠ACB（已知） ∴∠BCD＝∠ACB（角平分线的定义） ∵∠ACB＝50° ∴∠BCD＝25°，∠EDC＝25° 又∵DE∥BC（已知） ∴∠EDB＋∠B＝180°（两直线平行，同旁内角互补） ∵∠B＝76° ∴∠EDB＝104° ∵∠BDC＝∠EDB－∠EDC＝104°－25°＝79° 答：∠EDC＝25°，∠CDB＝79° 例3、如图，直线AB、MN分别与直线PQ相交于O、S，射线OG⊥PQ，且OG将∠BOQ分成1：5两部分，∠PSN比它的同位角的2倍小60°，求∠PSN的度数 解析：∵OG⊥PQ（已知） ∴∠GOQ＝90° ∵∠BOG：∠GOQ＝1：5（已知） ∴∠BOG＝18°∠BOQ＝108° ∵∠POB＋∠BOQ＝180°（邻补角） ∴∠POB＝180°－∠BOQ＝180°－108°＝72° ∵∠PSN＝2∠POB－60°（已知） ∴∠PSN＝2×72°－60°＝84° 类型之三：平行线的性质及判定在实际生活中的应用 例4、如图，手工制作课上，老师先将一张长方形纸片折叠成如图所示那样，若折痕与一边BC的夹角∠EFB＝30°，你能说出∠EGF的度数吗？ 解析：∵AD∥BC（已知） ∴∠DEF＝∠EFG＝30°（两直线平行，内错角相等） ∵∠GEF＝∠DEF（对折后重合部分相等） ∴∠DEG＝2∠DEF＝60° ∴∠EGF＝180°－∠DEG＝180°－60°＝120°（两直线平行，同旁内角互补） 2. 第六章 平面直角坐标系 ①平面直角坐标系的有关概念 〖a〗定义 〖b〗横轴（x轴）、纵轴（y轴）、原点、象限、有序实数对（a，b）即坐标 〖c〗三种对称点的坐标： 设点P（a，b），则点P关于x轴对称点的坐标为（a，－b）；关于y轴对称点的坐标为（－a，b）；关于原点对称点的坐标为（－a，－b） 〖d〗点的平移规律：将点M（x，y）移动到点N（x＋m，y）如果m＞０就是将点M向右平移m个单位；如果m＜0就是将M向左平移｜m｜个单位将点M（x，y）移动到点N（x，y＋m）如图m＞０就是将点M向上平移m个单位；如图m＜０就是将点M向下平移｜m｜个单位 ②本章主要数学思想方法 a. 数形结合的思想 b. 由具体到抽象的思想方法 c. 形象思维能力 类型之四 图形与点的坐标 例5、如图，B、C两点的坐标分别为B（2，4），C（7，2），请你写出图中A、D、E、F、G各点的坐标 解析：由点B、C两点的坐标，建立平面直角坐标系 ∴A的坐标为（0，4）；D点的坐标为（7，0）；E点的坐标为（7，－2）；F点的坐标为（2，－4）；G点的坐标为（0，－4） 类型之五：建立平面直角坐标系，求已知图形点的坐标 例6、已知等腰梯形ABCD的上底DC＝4，下底AB＝6，高为3，建立适当的直角坐标系，写出各顶点的坐标 解析：如图所示 以AB的中点O为原点，AB所在直线为x轴，过点O与AB垂直