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基于三位一体高职摄影实践教学模式研究 　　摘要：摄影实践教学是高等职业教育中数字影像教学部分的重要内容，构建适应高职教育特点的摄影实践教学体系成为重中之重。本文从“三位一体”摄影教学模式的实践―导入式教学、实践―探索式教学、实践―创新式教学等三方面进行探讨，以期对高等职业教学模式的改革有所启发。 　　关键词：三位一体；摄影实践教学；导入式教学；探索式教学；创新式教学 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）09-0131-02 　　 　　针对高职教育教学的特点和传统摄影实践教学过程中存在的诸多问题，笔者围绕摄影实践教学开展了探索性的研究和实践，逐步建立起了适合高职教育特点的“三位一体”摄影实践教学新模式。 　　“三位一体”摄影实践教学新模式的特点 　　实践教学新模式是由实践―导入式教学、实践―探索式教学、实践―创新式教学等三个环节构成，彼此互为关联，并按照一定关系共同构成的一种实践教学新模式。其特点有： 　　（1）采用问题取向的探究型教学模式，将“基于问题学习”的教学理念引入课程改革。（2）重视实践中的学习，在实践中发现问题、解决问题，发挥实践教学的作用，让学生在实践中完善技能，适应职业岗位的要求。（3）充分利用交流展示平台，注重学生学习成果，交流学生实践心得，实现教与学的双向互动。（4）实践教学与职业资格证书的获取相结合，鼓