李凭箜篌引李贺2赏析该诗的内容和艺术特色教学目标1了解作者.PPTVIP

李凭箜篌引 李贺 听《高山流水》 写一段文学性的文字，描写你听到的音乐，200字以上。 1.诗人选取意象多是运动着，它们联翩而至，新奇瑰丽，令人目不暇接；结尾的意象摄取有何变化？ 改用静物 2.吴刚不睡，玉免忍冻，进一步表明什么？ 烘托音乐的绝妙 成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。是什么样的乐声才有这样的魅力呢？逗人情思，发人联想。 诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹绘。 艺色思考 你觉得本诗突出的特点是什么？ 这首诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。 然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体，构成可以悦目赏心的艺术境界。 音乐是一种诉诸于听觉的时间艺术，它的音响只存在一瞬，转瞬即逝。音乐形象比较抽象，难以捉摸，要用文字将其妙处表达出来就更困难了。李贺这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出，获得读者的挚爱，人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》和《韩愈的听颖师弹琴 》并列为“摹写声音之至文”，这是有道理的。 全文小结  秋夜听得箜篌声，云彩动容不想走。皇娥感动洒清泪，只为李凭弹箜篌。就象昆山碧玉碎，又像雏凤空中鸣，秋荷伫立泣寒露，兰花含香绽笑容。京城门前寒气消，天帝闻声也动心。女娲炼石欲补天，听见箜篌走了神，彩石破裂惊天地，震落秋雨洒甘霖。梦中神女来拜师，李凭收徒传真经，老鱼兴奋翻波浪，蛟龙翩翩舞东风。吴刚入迷忘睡眠，斜依桂树凝神听。玉兔侧耳听不够，不觉寒露湿全身。 你想想听听另一种翻译吗？ 比较鉴赏 阅读白居易的《琵琶行》和《李凭箜篌引》，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。 让我们回顾《琵琶行》中以声喻声的形象化描写—— ?大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难，银瓶乍破水浆进。铁骑突出刀枪鸣，四弦一声如裂帛 思考：如此的比喻描写凸现了音乐的什么特点？ 大弦嘈嘈如急雨——繁密的声势； 小弦切切如私语——轻幽的音韵； 大珠小珠落玉盘——清脆而和谐； 间关萤语花底滑——悠扬而明快； 幽咽泉流冰下难——低沉而冷涩； 银瓶乍破水浆进——突发而激烈； 铁骑突出刀枪鸣——清脆而尖锐； 四弦一声如裂帛——刚劲而激越。 * * * * * * 2. 赏析该诗的内容和艺术特色。 教学目标： 1. 了解作者生平及创作情况。 解 题 引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。 李凭，梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。 作 者 李贺，唐代诗人，字长吉，生于福昌（今河南宜阳）昌谷，后世称李昌谷。家境没落，青少年时，才华出众，名动京师，父名晋肃，因避父讳（晋、进同音），终不得登第。一生愁苦抑郁，体弱多病，只做过3年奉礼郎，卒时仅27岁，后人称其为“诗鬼”。 作 者 中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者，他继承浪漫主义的创作精神，以丰富的想象力和新颖诡异的语言，表现出幽奇神秘的意境。  结合书下注释 疏通文意 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 读 · 译 · 赏 吴 丝 蜀 桐 张 高 秋， 吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在睛朗的深秋， 空 山 凝 云 颓 不 流。 听到美妙的乐声，空山里的浮云很恭顺地凝滞在那里，不再流动。 张：弹奏 1.首句的“高秋”有何意思？ “高秋”一语，除表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”、“暮秋”之类相比，更富含蕴。 2.诗的开篇有何特点？ 诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。 3.第二句修辞上有何特点？ 用拟人手法，“空山”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情，似