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基于云计算虚拟实验云平台设计 　　摘要：分析云计算的结构特点及在教学领域的发展趋势，提出“教学实验云”的想法，分析其技术优势，采用瘦客户端模式，完成虚拟实验云平台的总体构架和功能设计，以程序编译平台、电路仿真平台和硬件实验平台为例进行具体设计，同时提出运用最近最少使用算法（LRU）解决资源访问冲突和提高资源利用效率、建立预约机制等关键问题的方案，在云计算教学领域具有巨大的发展前景。 　　关键词：云计算；虚拟实验；实验云；云教学 　　0.引言 　　虚拟实验云平台是指通过融合云计算技术和远程实验技术提供的一项虚拟实验课程，可以改变传统的上机实验课程模式，实现利用任意终端的“瘦客户端”模式实现远程虚拟实验。随着云计算和信息网络的发展，虚拟实验平台得到了巨大的关注，相应的远程实验室产品也越来越多。卡拉罗纳州立大学设计研发了LAAP（learn anytime anywhere physics）物理实验系统，可以通过网页客户端直接访问实验室资源，实现虚拟实验室资源选取、相关实现模块实施、测试实验数据结果和测试评分等功能。华中科技大学开发的虚拟实验教学环境项目也在虚拟实验室建设和虚拟实验教学上取得了重大突破。杨龙军等人设计了一个基于云计算平台的计算机硬件远程实验室，通过在线网络连接方式控制实体硬件资源完成虚拟实验；刘福强等人基于云计算方式设计了一种开放式实验平台并完成整体规划设计；吴迪等人基于XEN云平台设计了网络安全实验课程，发挥了云计算的优势。基于目前计算机虚拟实验软件资源丰富，高等院校校园网络建设进入快速发展阶段，在线网络多媒体表达模式发生巨大变化的现状，我们设计了一款基于云计算的虚拟实验云平台，可以通过利用服务器模拟仿真和远程硬件操控等方式充分发挥云计算优势，解决传统计算机课程实验的不足，具有一定的发展前景。 　　1.云计算在实验教学领域的优势 　　云计算技术主要发展自并行计算（parallel computing）、分布式计算（distributed computing）和网格计算（grid computing），目前主要包括虚拟化（virtualization）、效用计算（utility computing）等概念。它包含基础设施、平台、应用3个逻辑层次，可以提供包括基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）等功能，具有超大规模、虚拟化、高可靠性、高拓展性、多功能性等技术特点。下面基于云计算的相关特点，分析将其应用于实验教学领域的优势。 　　1.1云计算的体系构架 　　基于广义云计算的定义，云计算提供的服务主要通过网络形式按需获得，资源提供者可以看做是“云”端，“云”中的资源具有获取实时性、使用按需性、扩展方便性等特点。目前的云计算体系主要分为5个构架层次：物理层、核心处理层、资源分布层、服务提供层和用户应用层。 　　1.2云计算在教学领域的发展 　　近几年，随着云计算的快速发展，云计算在国防工业、传媒、政务公务领域得到了一定的应用，发挥了相关优势。但是在教学领域，云计算与教学主体的融合还没有展开，教育信息化还停留在“传统课堂讲授+电子教案”的模式上，计算机等课程实验仍是基于单一计算机或硬件终端的调试实验。国家教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》已明确提出：到2015年，初步建成国家教育云基础平台，支持相关教育云计算资源平台和管理服务平台的有效部署和应用，为用户提供教育基础类云服务。可以预见，推动云计算在教学领域的发展，具有广阔的应用前景。 　　基于云计算应用的教学云可以将相应的教育信息化资源虚拟化成巨大的云资源库，以云资源库为基础向学生提供广泛的云计算教学服务。在云计算应用的教学云中，用户不需要安装服务器程序或任何客户端软件就可以利用自己的移动设备终端，在任意时间、任意地点通过浏览器访问教学云资源，来完成各种课程学习或在线远程实验操作。云计算系统包含大量计算机集群进行海量数据存储与处理，可以为用户提供最新最快速的服务信息。如果将基于云计算的教学云与多媒体教学资源和虚拟实验资源进行整合优化，就可以构建成一个实时、全面的“多媒体教学实验云平台”，这对于提高教育信息化、促进教育发展具有重要意义。 　　2.虚拟实验云平台总体设计 　　2.1总体构架 　　虚拟实验云平台采用瘦客户端/云服务器模式，系统主要由用户端、云服务器和网络连接组成，包括相关的硬件系统和软件平台，整体平台构架如图1所示。 　　其中，用户端采用瘦客户端模式，要求用户可以使用终端连接实验云网络并可以实现页面浏览即可。实验云资源支持通过安全虚拟桌面连接，实验运行在虚拟桌面中，实验过程和结果保存在虚拟实验云服务器中。除去用户端以外的其他部分是平台的后台系统，后台系统综合运用存储设备、硬件设