确定圆的条件导学.docVIP

PAGE PAGE 5 九年级数学第五章导学案 连州慧光学校 辛星林 2011年 课题 5.1反比例函数 学习目标： 姓名__________ 1.了解反比例函数定义，用待定系数法确定反比例函数的表达式。 2. 理解反比例函数的数学意义,提高观察和归纳能力。 重点：反比例函数的定义，确定反比例函数的表达式。 难点：反比例函数表达式及数学意义。 方法导航： 我们通过正比例函数、一次函数的性质和图象知识，用表格类比方法，学习掌握反比例函数定义及表达式，解决实际问题的能力。 一、正比例函数、一次函数的有关知识 x -2 -1 0 1 2 y -6 0 2 6 （1）这是__________函数, 它的表达式______________； （2）根据表达式完成上表。 x 2 1 0 -2 -3 y 3 -2 -3 -5 （1）这是__________函数, 它的表达式______________； （2）根据表达式完成上表。 二、知识点1 反比例函数定义及表达式 2．小明用一张100元的人民币换成面值50元的人民币，可换几张？如果面值20元的人民币，可换几张？如果换成10元、5元的人民币呢？设所换成的面值为x元，相应的张数为y元: 面值X 50 20 10 5 X 张数Y ① 你会用含x的代数式表示y吗？ ② 当所换的面值x越来越小时,相应的张数y怎样变化？ ③ 变量y是x的函数吗？为什么？ 3．已知电流I电阻R电压U之间满足关系式U=IR,当U=220V时， （1）你能用含有R的代数式表示I吗？ （2）利用写出的关系式完成下表： R/Q 20 40 60 80 100 I/A 当R越来越大时，I怎样变化？当R越来越小呢？ （3）变量I是R的函数吗？为什么？ 练习1 1．已知矩形的面积为20cm 2，一条边的长为y，另一条边的长为x，请用x表示y的函数表达式_____________. 2．已知北京上海路程为1262km，速度为v，时间为t，请用t表示v的函数表达式___________________. 反比例函数 一般地,如果两个变量x,y之间的关系 可以表示成： 的形式，那么y是x的反比例函数. 反比例函数的三种表示形式 1. 2. xy=k 3. y=kxˉ1 练习2 1.在下列函数中，x为自变量，哪些是反比例函数?每个反比例函数的k值是多少? 2.下列函数中, 属于反比例函数关系的是 ( ) A. y=-2x B. C. Xy=-3 D. 3.函数 的自变量x的取值范围是 ( ) A. 全体实数 B. X＞0 C . x≠0 D. x ≥0 知识点2 用待定系数法确定反比例函数关系式 例：已知y是x的反比例函数，下面给出了x，y的一些数值： x －1 －2 1 2 y 3 －1 －3 6 （1）写出这个函数的关系式； （2）根据表达式完成上表。 【解】 ∵ y是x的反比例函数 把x= 一1，y=3代入关系式，得 ∵ K= - 3 ∴ 练习3 已知y是x反比例函数，且当x=2时，y=1.5 求： (1)、y与x的函数表达式； (2)、当x= -4时，y的值； (3)、当x取何值时，y= -18. 三、课堂小结 反比例函数 一般地,如果两个变量x，y之间的关系 可以表示成： 的形式，那么y是x的反比例函数.反比例函数的三种表示形式 1 2. xy=k 3. y=kxˉ1 四、课后思考题 1．已知反比例函数 的图象经过点（1，5），求这反比例函数的关系式？ 2．已知函数y= y1 + y2，其中y1与x成正比例函数，y2与x成反比例函数，且当x=1时y= 一1，当x=3时y=5，求y关于x的函数关系式。 五、作业： P145 知识技能1；2； 六．课后反思 学习目标： 1.经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义. 2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小. 学习重点： 1.探索30°、45°、60°角的三角函数值. 2.能够进行含30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.比较锐角三角函数值的大小. 学习难点： 进一