第二单元 第3讲 爱琴文明与古希腊城邦制度及雅典城邦的民主政 治uuqjk5bb.ppt

材料二 反映古代雅典民主政治的漫画 通往公民大会的“通途” * （1）写出漫画“通途”中交通禁行标志的具体含义。 （2）有人说：“雅典民主政治是世界上最狭隘，也 是最充实的民主政治。”结合材料一、二谈谈你如 何理解这句话的含义？ * 方法指导 此题提供的材料是统计图表和历史漫 画，解读和运用信息时应注意：（1）分析从材料中 获取的有效信息；（2）深刻理解，领会所获取信息 的含义；（3）联系所学相关知识；（4）根据题目 要求，合理准确解读运用信息。从材料一的统计图 表可以看出古代雅典具有公民身份的人极少，根据 所学知识可知只有他们才有资格充分享受民主。观 察材料二的漫画可以看出，公民大会的大道并不是 对所有人敞开的，联系所学知识可以判断出“通 途”这一交通禁行标志禁行的人是除公民外的奴隶、 外邦人、妇女及未成年男子，由此可以反映出雅典 民主的狭隘性。所谓“充实的民主政治”应当是对 公民来讲的，他们直接积极参政。 试做： * 答案 （1）交通禁行标志含义——奴隶、外邦人、 妇女、未及年龄的男子，这些人都被排除在雅典民 主政治殿堂之外。 （2）理解：狭隘——指雅典的民主政治不是现代意 义上的民主，仅是占居民比例9%的公民群体的民 主，是少数人的民主。最充实——雅典民主政治重 视和强调公民的民主权利和责任感，体现人民主 权，公民参政的积极性和热情被充分调动。 * 定时检测 一、选择题（每小题5分，共60分） 1.《辞海》中“陶片放逐法”的解释：“（雅典）每 年年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主 政治的人的名字记于陶片上，某人票逾半数（通常 认为是六千票），则被放逐国外十年。”下列对这 一法规理解正确的是 （ ） A.体现了奴隶制法律的严酷性 B.表明了雅典物质文化水平较低 C.是雅典维护民主政治的手段 D.反映了雅典民主政治的充分成熟 解析 材料反映的是陶片放逐法，这是克里斯提尼 时期维护民主政治的手段。 C * 2. 为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法 机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画 像（如图）。梭伦改革的措施体现出他的立法 精神在于 （ ） A.劫富济贫 B.公平公正 C.倾向权贵 D.崇尚峻法 解析 梭伦改革的措施兼顾平民和贵族的利益，他力求不偏不倚，公平公正。 B * 3.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改 革家”，是因为梭伦 （ ） A.推翻王权，以贵族制取而代之 B.实行改革，将国家引上民主的轨道 C.确立了集体领导的任期制和选举制 D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制 解析 雅典民主制度的确立经历了三个阶段：梭伦改革——为政治民主化开辟了道路；克里斯提尼改革——确立了民主体制；伯利克里改革——进一步完善了民主政治。 B * 4. 下面这幅漫画描述的是古代雅典 （ ） A.确立财产等级制度 B.建立公民陪审法庭 C.扩大公民大会的权力 D.实行“陶片放逐法” 解析 本题考查学生的领悟能力。克里斯提尼统治时期，如果在陶片上对某人的反对票超过半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治 D * 5.“梭伦和伯利克里所进行的改革，不仅导致了新的统治形式的建立，而且还导致了新的生活方式的出现，至少对雅典的市民来说,不再是命令和服从,而是言论的交锋。”(《一口气读完世界历史》)文中“新的统治形式”指 （ ） A.君主制 B.中央集权制 C.民主制 D.联邦制 解析 本题考查分析理解能力。古代希腊经过梭伦改革、克里斯提尼改革以及伯利克里改革，使雅典逐步确立了民主制度并得以发展。 C * 6.亚里士多德在《政治学》一书中就雅典的民主政治如是说：“政治家所治理的人是自由人”，他们所执掌的权威为“平等的自由人之间所付托的权威”。由此可以看出，雅典民主政治的特征是 （ ） A.雅典社会是人人平等的社会 B.雅典公民享有民主权利 C.雅典是一个高度自治、轮番而治的国家 D.雅典是建立在公有制基础上的国家 * 解析 注意题中“自由人”所指的是雅典公民，即拥有“公民”身份，有权参加公民大会的成年男性公民，A项可排除。雅典民主政治的特征是人民主权和轮番而治，依据题意可排除C项。D项表述在题干中未涉及，可排除。 答案 B * 7.“军人和一切公职人员都由国家支付薪金。这样,一般公民也能当军人、法官、议员了。”这一现象开始于 （ ） A.雅典城邦形成时期 B.梭伦执政时期 C.克里斯提尼执政时期 D.伯利克里执政时期 解析 本题主要考查学生迁移分析能力。伯利克里执政时期是雅典民主政治的“黄金时期”，政府发放参政