产生教师专业成长的知觉.DOCVIP

新竹市國教輔導團生活課程小組—生活工作坊 一、工作坊計畫：【附件一】 二、工作坊內容：【附件二】 三、實施後效益 （一）建構教師對話的機制 微型的學習型組織 表達深處的信念，在反省中進行思考 （二）增加教師觀摩﹑交流的機會 教師平面流動不易 研習自由參加的氛圍 排除故步自封 見賢思齊 （三）激盪教師專業成長的知覺 專業--在學科知識、教材編寫或統整、教材教法、課程統整等方面均應不斷的充實與創新 精進教師課堂能力 （四）建立教學團隊實作模式 透過「反省」＞「修正」＞「回饋」的過程建立課程模組 摒除單打獨鬥 四、未來展望 建立回饋機制--跨校的策略聯盟 「學校為本位」轉變為「學區本位」 網狀的聯結的擴展 【附件一】 新竹市香山區大庄國民小學教師「生活工作坊」實施計畫 依據： 1.新竹市政府 府教府字第0950056300號函辦理。 目的： 藉由生活課程經驗分享、討論，覺知夥伴們的經驗與優點。 激勵夥伴教師發展創意教學活動計畫與實際策略。 透過教學反思，提升夥伴教師教學熱忱與增長專業能力。 研習時間：以每週四或五下午一點三十分至三點三十分兩個鐘頭為原則，共計十次（9/14 9/28 10/5 10/19 10/26 11/2 11/9 11/16 12/1 12/14 ） 主辦單位：新竹市政府 承辦單位：新竹市大庄國小 研習地點：本校向日葵教室 五、研習對象：本校低年級教師為主，有興趣之中高年級教師歡迎參加，課務自理。 六、全程參加研習人員給與研習時數20小時，依實際參與情形核發研習時數。 七、經費來源：教育局專案補助。 八、本計畫陳 校長核定後實施。 【附件二】 新竹市香山區大庄國民小學教師「生活工作坊」進度及內容 日期 地點 時間 主題 內涵 引言人 95.9.14 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1工作坊實施方式 方式：討論 為工作坊定調 黃秀珍 95.9.28 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1生活課程中所運用之教材教法 2繪本教學之於課程中之運用 方式：討論 教材教法 黃秀珍 95.10.5 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1「繪本如何好」之內涵 2繪本PPT之運用 方式：讀書會 繪本運用 黃秀珍 95.10.19 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1他校教案、教學模組分析、討論 方式：討論 分析教案 林怡瑾 95.10.26 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1成員舊教學教案之討論、修正 2教案發展之主軸 方式：討論 創新教案 林怡瑾 95.11.2 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1教學教案之思維 方式：講座 分享者：徐美玉老師 教案分享 林怡瑾 95.11.9 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1將發展之教學教案核心思維 2支援系統 方式：討論、實作 創新教案 胡芳智 95.11.16 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1苗圃踏查 2成員再溝通 方式：參觀、討論 參觀 許慶恭 95.12.1 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1教學教案之瓶頸與突破 方式：講座 分享者：李佳穎老師 經驗分享 胡芳智 95.12.14 向日葵教室 13：30 ～ 15：30 1提出教案討論 2實施、修正討論 方式：討論、實作 創新教案 胡芳智