思想品德第五单元《热爱集体融入社会》单元测试题（鲁教八下）.docVIP

思想品德：第五单元《热爱集体 融入社会》单元测试题（鲁教八下） 【单元主题】热爱集体，融入社会，处理好个人与集体的关系、个人与社会的关系，积极适应集体和社会生活。 【复习目标】1、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。 2、正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。 3、正确认识从众心理对个人和社会的不同影响。 4、了解社会日新月异的变化及青少年面对复杂社会生活的注意事项。 5、知道为社会做贡献的具体途径。 【重点复习题】1、集体的基本特征是什么？ 2、个人与集体的关系怎样？ 3、为什么说团结就是力量？ 4、怎样正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？ 5、如何自觉维护集体的荣誉和利益？ 6、为什么要积极参与社会生活、怎样参与？ 7、怎样对待复杂的社会生活？ 8、为什么要正确认识社会、辩证的分析问题？ 9、怎样认识从众心理对社会和个人的影响？ 10、我们应养成那些亲社会行为？ 11、我们应怎样为社会做贡献？ 【强化训练题】 一、填空题 1、集体的特征：_____、____、____、______。 2、集体是个人生存的____，是个人成长的____。个人是组成集体的_____，集体的发展离不开____。 3、集体利益是个人利益的_____和_____。 4、集体不论大小，____才有力量。 5、为集体添光彩主要表现为____。 6、维护国家的荣誉主要表现为对祖国的____，对民族的_____。 7、社会生活是____的，也是____的。 8、为了适应新的社会生活，我们不仅要学会____，还要学会____，_____，_____。 9、社会生活有_____的一面，也有____的一面。 10、从众心理对于社会和个人的影响既有____的一面，也有___的一面。 11、亲社会行为有_____，____，_____。 12、谦让是中华民族的____，他要求人们______，是形成和谐的______，文明的_____不可缺少的道德规范。 13、帮助他人首先要_____，还要注意____和____。 13、我为社会做贡献，积极参与______，关心_____，关注____。_____社会，______社会。 二、单项选择题 1、奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这说明 A.集体是个人成长的原地，是个人生存的依靠 B. 个人离开集体，命运叵测 C.个人的命运掌握在集体的手中 D.个人的命运集体说了算 2、“人生不如意十有八九“。这说明在社会生活中遇到困难和逆境时要 A.多想想人生就是这么不如意 B.永远保持积极的心态,善于把困难和逆境变成垫脚石，从而获得成功 C.告诉自己人生苦难就是这么多 D.给自己一个台阶下，因为困难是不可战胜的 3、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动（见右图）。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到 A.坚持己见，有自己的个性 B.独立行事，力图展现自我 C.只允许合作，反对有竞争　　D.团结协作，劲往一处使 4、在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时? A．个人利益高于集体利益? B．任何时候都没有个人利益? C．要自觉维护集体利益??? D．集体利益服从个人利益 5、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是 A．个人献出的一点点爱心微不足道 B．集体的力量是无穷的 C．只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 D．“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力 6、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，要坚持按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度，加强收入分配的宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平。这有利于 ①社会合作取得成功 ②社会的和谐发展 ③社会的长治久安 ④公民平均享受权利 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7、正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有 ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们义气，两肋插刀 ④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥ 8、德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的