好习惯终身受——低年级学生习惯的培养.pptVIP

好习惯终身受用——低年级学生习惯的培养 觅渡教育集团二年级 种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。 所谓的好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。孩子学习的差距并不完全是由智力水平的高低造成，学习习惯是导致孩子学习成绩好坏的重要因素。因此，在小学低年级帮助学生养成良好的习惯显得尤为重要。 习惯就是习以为常的行为，是一种稳定的自动化的行为，是经过反复练习而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列的条件反射。 俄罗斯教育家乌申斯基说得更深刻更形象：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 在学生的习惯养成过程中，仅仅依靠“说”是不能养成习惯的，“做”才能帮助学生形成良好的行为习惯。 美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。 习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们