通信原理课程设计_1.docVIP

PAGE PAGE 1 通信原理课程设计 题 目 基于MATLAB—Simulink的2ASK仿真 学院(部) 电子信息工程学院 专 业 电子信息工程 学生姓名 苏文昊 学 号 7 年级 2008级 指导教师 石 琳 职称 副教授 2010年12 月  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc 第一章 课程设计的任务说明 PAGEREF _Toc \h 2 HYPERLINK \l _Toc 1.1 课程设计的目的 PAGEREF _Toc \h 2 HYPERLINK \l _Toc 1.2 课程设计的要求 PAGEREF _Toc \h 2 HYPERLINK \l _Toc 第二章 MATLAB/SIMULINK简介 PAGEREF _Toc \h 3 HYPERLINK \l _Toc 第三章 通信技术的历史和发展 PAGEREF _Toc \h 4 HYPERLINK \l _Toc 3.1通信的概念 PAGEREF _Toc \h 4 HYPERLINK \l _Toc 3.2 通信的发展史简介 PAGEREF _Toc \h 5 HYPERLINK \l _Toc 3.3通信技术的发展现状和趋势 PAGEREF _Toc \h 5 HYPERLINK \l _Toc 第四章2ASK的基本原理和实现 PAGEREF _Toc \h 6 HYPERLINK \l _Toc 4.1 2ASK的产生 PAGEREF _Toc \h 6 HYPERLINK \l _Toc 4.2 2ASK的功率谱和带宽 PAGEREF _Toc \h 6 HYPERLINK \l _Toc 4.3 2ASK信号的解调及抗噪声性能分析 PAGEREF _Toc \h 7 HYPERLINK \l _Toc 第五章 Smulink的模型建立和仿真 PAGEREF _Toc \h 11 HYPERLINK \l _Toc 5.1 建立模型方框图 PAGEREF _Toc \h 11 HYPERLINK \l _Toc 5.2参数设置 PAGEREF _Toc \h 12 HYPERLINK \l _Toc 5.3仿真波形图 PAGEREF _Toc \h 16 HYPERLINK \l _Toc 5.4 不同信噪比下的误码率 PAGEREF _Toc \h 18 HYPERLINK \l _Toc 总结 PAGEREF _Toc \h 19 HYPERLINK \l _Toc 参考文献 PAGEREF _Toc \h 20  第一章 课程设计的任务说明 1.1 课程设计的目的 （1）通过利用matlab simulink，熟悉matlab simulink仿真工具。 （2）通过课程设计来更好的掌握课本相关知识，熟悉2ASK的调制与解调。 （3）更好的了解通信原理的相关知识，磨练自己分析问题、查阅资料、巩固知识、创新等各方面能力。 1.2 课程设计的要求 （1）掌握课程设计涉汲到的相关知识，相关概念、原理清晰，明了。 （2）仿真图设计合理、能够正确运行。 （3）按照要求撰写课程设计报告。 第二章 MATLAB/SIMULINK简介 美国Mathworks公司于1967年推出了矩阵实验室“Matrix Laboratory”（缩写为Matlab）这就是Matlab最早的雏形。开发的最早的目的是帮助学校的老师和学生更好的授课和学习。从Matlab诞生开始，由于其高度的集成性及应用的方便性，在高校中受到了极大的欢迎。由于它使用方便，能非常快的实现科研人员的设想，极大的节约了科研人员的时间，受到了大多数科研人员的支持，经过一代代人的努力，目前已发展到了7.X版本。 Matlab是一种解释性执行语言，具有强大的计算、仿真、绘图等功能。由于它使用简单，扩充方便，尤其是世界上有成千上万的不同领域的科研工作者不停的在自己的科研过程中扩充Matlab的功能，使其成为了巨大的知识宝库。可以毫不夸张的说，哪怕是你真正理解了一个工具箱，那么就是理解了一门非常重要的科学知识。科研工作者通常可以通过Matlab来学习某个领域的科学知识，这就是Matlab真正在全世界推广开来的原因。目前的Matlab版本已经可以方便的设计漂亮的界面，它可以像VB等语言一样设计漂亮的用户接口，同时因为有最丰富的函数库（工具箱），所以计算的功能实现也很简单，进一