2018版高中数学人教b版选修2-2课件：第1课时 利用导数研究函数的极值.pptx

第一章　1.3.2　利用导数研究函数的极值第1课时　利用导数研究函数的极值学习目标1.了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用.2.掌握函数极值的判定及求法.3.掌握函数在某一点取得极值的条件.内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点　极值的概念思考1　观察y＝f(x)的图象，指出其极大值点和极小值点及极值.答案　极大值点为e，g，i，极大值为f(e)，f(g)，f(i)；极小值点为d，f，h，极小值为f(d)，f(f)，f(h).答案思考2　导数为0的点一定是极值点吗？答案　不一定，如f(x)＝x3，尽管由f′(x)＝3x2＝0，得出x＝0，但f(x)在R上是增函数，不满足在x＝0的左、右两侧符号相反，故x＝0不是f(x)＝x3的极值点.答案梳理极值的概念(1)极大值与极大值点已知函数y＝f(x)，设x0是定义域(a，b)内任一点，如果对x0附近的所有点x，都有 ，则称函数f(x)在点x0处取极大值，记作 ，并把 称为函数f(x)的一个极大值点.f(x)<f(x0)y极大＝f(x0)x0(2)极小值与极小值点如果在x0附近都有 ，则称函数f(x)在点x0处取极小值，记作 ，并把x0称为函数f(x)的一个极小值点.(3)极值与极值点 与 统称为极值， 与 统称为极值点.f(x)>f(x0)y极小＝f(x0)极大值点极大值极小值极小值点题型探究类型一　求函数的极值命题角度1　不含参数的函数求极值例1　求下列函数的极值，并画出函数的草图.(1)f(x)＝(x2－1)3＋1；解答解　f′(x)＝6x(x2－1)2＝6x(x＋1)2(x－1)2.令f′(x)＝0，解得x1＝－1，x2＝0，x3＝1.当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表：x(－∞，－1)－1(－1,0)0(0,1)1(1，＋∞)f′(x)－0－0＋0＋f(x)无极值极小值0无极值∴当x＝0时，f(x)有极小值且f(x)极小值＝0.函数的草图如图所示.解答令f′(x)＝0，解得x＝e.当x变化时，f′(x)与f(x)的变化情况如下表：x(0，e)e(e，＋∞)f′(x)＋0－f(x)因此，x＝e是函数的极大值点，极大值为f(e)＝ ，没有极小值.函数的草图如图所示.(1)讨论函数的性质时，要树立定义域优先的原则.(2)求可导函数f(x)的极值的步骤①求导数f′(x)；②求方程f′(x)＝0的根；③观察f′(x)在方程根左右值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个方程根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个方程根处取得极小值.注意：f′(x)无意义的点也要讨论，可先求出f′(x)＝0的根和f′(x)无意义的点，这些点都称为可疑点，再用定义去判断.反思与感悟跟踪训练1　设三次函数f(x)的导函数为f′(x)，函数y＝xf′(x)的图象的一部分如图所示，则C.f(x)极大值为f(－3)，极小值为f(3)D.f(x)极大值为f(3)，极小值为f(－3) 解析　当x<－3时，y＝xf′(x)>0，即f′(x)<0；当－3<x<3时，f′(x)≥0；当x>3时，f′(x)<0.∴f(x)的极大值是f(3)，f(x)的极小值是f(－3).解析答案命题角度2　含参数的函数求极值例2　设函数f(x)＝2x3－3(a－1)x2＋1，其中a≥1.(1)求f(x)的单调区间；解答解　由已知得f′(x)＝6x[x－(a－1)]，令f′(x)＝0，解得x1＝0，x2＝a－1，当a＝1时，f′(x)＝6x2，f(x)在(－∞，＋∞)上单调递增.当a>1时，f′(x)＝6x[x－(a－1)]，当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表：x(－∞，0)0(0，a－1)a－1(a－1，＋∞)f′(x)＋0－0＋f(x)极大值极小值从上表可知，函数f(x)在(－∞，0)上是单调增函数，在(0，a－1)上是单调减函数，在(a－1，＋∞)上是单调增函数.(2)讨论f(x)的极值.解　由(1)知，当a＝1时，函数f(x)没有极值.当a>1时，函数在x＝0处取得极大值1，在x＝a－1处取得极小值1－(a－1)3.解答反思与感悟讨论参数应从f′(x)＝0的两根x1，x2相等与否入手进行.跟踪训练2　已知函数f(x)＝x－aln x(a∈R).(1)当a＝2时，求曲线y＝f(x)在点A(1，f(1))处的切线方程；因而f(1)＝1，f′(1)＝－1.所以曲线y＝f(x)在点A(1，f(1))处的切线方程为y－1＝－(x－1)，即x＋y－2＝0.解答(2)求函数f(x)的极值.①当a≤0时，f′(x)>0，函数f(x)为(0，＋∞)上的增函数，函数f(x)无极值；②当a>0时，由f′(x)＝0，解得x＝a.又当x∈(0，a)时，