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法国中小学体育教育思想的解读及启示 　　摘 要：运用文献资料法，逻辑分析法等，引介法国中小学体育教育在升学体育考试、学校体育地位、体育教学任务、师资水平和场地器材设施等方面的经验，对我国学校体育的发展提出建议：构建以学校―社区―地方一体化为核心的体育场地利用体系；加强领导对体育的重视，积极落实国家体育政策；明确体育课程任务，确保体育课时；将体育考试提到高考的必考课程；完善课外训练制度，注重竞赛参与。 　　关键词：学校体育；体育教育；青少年；改革 　　Abstract： The use of literature， logical analysis， introducing the French experience in primary and secondary school physical education in sports studies exam， school sports status， physical education task， the quality of teachers and site equipment， facilities， etc.， to make recommendations on the development of school sports： Building school - Community - stadium where the core of the integration and utilization system； to strengthen the leadership emphasis on sports， and actively implement the national sports policy； a clear mandate physical education curriculum to ensure that physical education courses； the sports college entrance exam mentioned compulsory courses； perfect extracurricular training system， focusing on participation in the competition. 　　Keywords： school sports； physical education； teens； reform 　　法国是一个倾向于社会型管理的资本主义国家，我国社会主义现阶段的诸多领域模式与其相仿，值得我们去借鉴[1]，而法国中小学体育教育的发展经验更是对我国学校体育的改革和发展有着现实的启示意义，借鉴依然是切要之举。最近几年全国青少年体质健康调查显示，青少年体能素质在持续下滑，学生的耐力、速度、力量、心肺功能等指标不断下降，城市超重和肥胖学生明显增多，部分农村学生营养状况亟待改善，在军训中经常出现学生因站立时间稍长就晕倒的现象[2]。少年强，则国家强；少年兴，则国家兴。青少年的体质健康状况一直备受国家和社会的高度重视，两会代表、委员建言提高青少年体质健康，疾呼：“为了孩子，为了未来，我们做点什么？！[3]”如何有效解决青少年体质健康的问题成为整个社会关注的焦点，在国家体育政策大力实施下，青少年的体质健康状况虽然有了一定的改善，但仍无法彻底遏制青少年体质下滑的根本症结，同时这也反映出我国学校体育发展中的种种问题。法国中小学体育教育的发展历程中积淀了丰富的优秀经验，经研读分析发现，法国学校体育教育在升学体育考试、学校体育地位、体育教学任务、师资水平和场地器材设施等方面均对我国学校体育的改革和发展具有前进性的启迪。在此基础上，结合我国学校体育发展的实际情况，为学校体育的健康可持续发展提供相应的对策和建议。 　　1.法国中小学体育教育的模式分析 　　1.1制定中小学场地器材配备标准 　　《法国大众与竞技体育活动的组织和促进法》第九章第四十条规定：“在决定兴建初级学校和制定培训预测方案时，应重视在所有教育机构的建筑中设立体育教学实践所必需的体育设施的必要性”。教育部专门制定了中小学场地器材的配备标准。配备方式有两种：一种是学校设在城市中心区，占地面积较小，一般不可能修建场、馆的中小学，可充分利用所在区的体育中心的设施。体育中心统一安排场地使用表（课表），免费为学校学生上课和俱乐部训练开放。另一种是学校自己修建体育场、馆和游泳池，这类学校在法国占多数。 　　1.2国家对学校体育教育的重视程度 　　1、加强了教育部主管学校体育的职能 　　十年前，法国的学校体育工作，是由青年体育部主管的，现统归教育部主管，而青年体育部专门管理全国群众体育（除学校以外，和竞技体