人教版数学一年级上册第六单元整理和复习课《数学乐园》教学设计.docVIP

“数学乐园”教学设计与评析? ? 江口中心小学 数学? 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页 教学目标：通过生动有趣的“数学乐园”活动，使学生加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加减法，充分感受数学与日常生活的密切联系。使学生在理解和掌握知识的同时，感受到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣 教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 教学难点：学生在经历运用所学数学知识解决简单实际问题的过程中，如何培养学生的数学意识。 教具、学具：多媒体课件、1——9数字扑克、信箱、乒乓球、纸框。 教学设计: 一、激趣导入 师：同学们，前一段我们已经学习了10以内的数的有关知识，今天老师想带大家到数学乐园去玩一玩，你们想不想去？ 生：想（高兴地） 师：好，下面先来看一看“数学乐园”中我们安排了哪些游戏。不过在玩游戏时要有要求，一是我们要遵守游戏规则，二是大家在游戏中要学到数学知识，而且每个游戏要听完要求后再开始，大家能做到这些要求吗？（出示课题数学乐园） 生：能（大声地，快乐的） 师：现在我们就一起到乐园里做游戏吧。 [评析：教师全面了解学生的学习状况，因为游戏是一年级孩子十分喜爱的一种活动。教师抓住学生年龄特征，把游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学