重庆科创职业学院服务外包专业课程标准汇编.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 8 服务外包专业 课程标准汇编 二O一三年五月 目 录 TOC \o 1-1 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc 《基础会计》课程标准 PAGEREF _Toc \h 1 HYPERLINK \l _Toc 《经济学基础》课程标准 PAGEREF _Toc \h 13 HYPERLINK \l _Toc 《金融学基础》课程标准 PAGEREF _Toc \h 19 HYPERLINK \l _Toc 《统计技能》课程标准 PAGEREF _Toc \h 39 HYPERLINK \l _Toc 《商业银行实务》课程标准 PAGEREF _Toc \h 46 HYPERLINK \l _Toc 《人身保险》课程标准 PAGEREF _Toc \h 55 HYPERLINK \l _Toc 《保险原理与实务》课程标准 PAGEREF _Toc \h 63 HYPERLINK \l _Toc 《财务会计》课程标准 PAGEREF _Toc \h 70 字体字号以此为准。 《基础会计》课程标准 课程名称：基础会计 课程代码： 课程类型：专业基础课 学　　分：4 计划学时：64 实践课时比例：25% 主要授课方式：讲授与实践操作结合 考核方式：笔试 适用专业：金融保险、服务外包 先修课程：微观经济学 1.概述 1.1课程的性质 《基础会计》既是工商管理、金融保险、服务外包、国际经济与贸易、采购供应专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，是会计“基本知识、基本理论、基本技能”的载体。因此，本课程对经管类专业来说，既是基础课，也是专业课，通过本课程的教学，要让学生掌握会计基本理论与账务处理的基本知识，具备一定处理会计业务的专业技能，具备基本的分析、利用会计信息的能力。 1.2课程设计理念 《基础会计》课程设计理念是结合会计实务操作的流程来设计课程的流程；根据学生实际情况设计教学方法。 1.3课程开发思路 课程设计思路主要体现高教2006[16]号文精神，按照职业岗位群的任职要求，参照相关职业资格标准，进行课程内容及课程体系的改革。改革教学方法和手段，突出“教、学、做”一体化。 《基础会计》课程的设计总体以工作过程为导向，突出能力为本位，以职业技能培养为主线，设置学习情况，形成模块化课程体系，以夯实所学理论知识，实现培养目标。 本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力的模式，按照初学者的认知规律，以“会计职业认知会计出纳岗位会计记账岗位会计理论和知识基础”等模块群设计教学单元，依据初级会计岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。 《基础会计》依据企业会计工作流程及账务处理方法整合教学内容。真实展现会计工作过程，让学生在操作中学习与应用会计核算方法，以提高学生会计专业素质和专业技能。该门课程的总学时为64课时。 2.课程目标 通过本课程的教学，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力，认识会计职业岗位的背景、特点和要求，能正确应用会计的基本规范，正确判断经济业务性质及内容，能准确运用会计的专门方法对会计基本业务进行处理。同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 2.1知识目标 1.理解会计的基本职能； 2.认识会计要素及其他分类； 3.理解会计核算工作的前提和会计信息质量要求，掌握会计科目的类别，帐户设置； 4.掌握借贷记账法的记账符号、账户结构、记账规则及试算平衡的原理； 4.掌握原始凭证的填制及审核； 5.掌握会计分录的编制，记账凭证的填制及审核； 6.掌握总分类账、明细分类账及日记账的登记； 7.掌握结账、对账的方法及财产清查的处理； 8.理解资产负债表、利润表的含义，掌握资产负债表、利润表的编制； 9.了解现金流量表及其编制； 10.了解会计档案传递与保管。 2.2素质目标 1.能运用借贷记账法的基本原理，对工业企业发生的基本经济业务进行会计处理； 2.能正确填制原始凭证和记账凭证，并准确审核凭证； 3.能正确登记账簿，进行结账、对账； 4.能运用“资产=负债+所有者权益”基本理论进行账务处理，编制资产负债表； 5.能初步分析会计报表； 6.能熟练装订会计档案，进行会计档案归档。 2.3能力目标 1.掌握收款凭证、付款凭证、转账凭证及通用记账凭证的填制； 2.掌握总分类账、明细分类账、日记账的登记； 3.掌握资产负债表、利润表的编制。 3.课程内容和要求 《基础会计》课程介绍了会计学科的基础知识、基本理论和基本技能。主要内容包括会计的基本概念、会计假设、会计信息质量要求，原始凭证和记账凭证的填制和审核，账簿的登