全日制农业硕士作物领域培养方法.docxVIP

全日制农业硕士作物领域培养方案 （专业代码：095101） 2016年修订 一、培养目标和要求 1、培养目标 农业硕士作物领域专业学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等科研院所、企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。 2、培养要求 （1）农业硕士作物领域专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济建设和社会发展服务。 （2）农业硕士作物领域专业学位获得者应掌握作物领域的基础理论和系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立从事作物领域研究、开发及管理等工作的能力。 （3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、招生对象 全日制农业硕士作物领域专业学位研究生的招生对象主要为国民教育系列应届和往届大学本科毕业生（或本科同等学力）。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。 四、培养方式 （一）采取课程学习与专业实践相结合的培养方式。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。各培养单位应根据培养需要建立全日制农业硕士作物领域专业学位研究生校外实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行专业实践。其中专业实践不少于6个月。 （二）学位论文指导实行导师负责制。以校内导师为主，聘请校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。 五、课程学习及必修环节 农业硕士作物领域专业学位研究生的课程体系突出对专业技能及技术集成能力培养的特点。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和专业实践。课程总学分不少于35学分（含专业实践6学分）。 同等学力或跨专业攻读全日制农业硕士作物领域专业学位的研究生，应补修本领域本科阶段的主干课程2-3门，成绩不计入总学分。本科阶段主干课程包括：作物栽培学、种子学、作物育种学、农业生态学、耕作学。 课程学习 课程 类别 课程 编号 课程名称 总学时 学分 开课学期及周学时 备 注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 公 共 课 09_002012 政治理论 36 2 2 15 学 分 09_002011 英语 72 4 4 09_003001 技术推广理论与方法 54 3 3 09_003002 农业科技与“三农”政策 54 3 3 09_003003 农业传播技术与应用 54 3 3 主 干 课 15_043001 作物栽培理论与技术 36 2 2 6 学 分 15_043002 农业可持续发展概论 36 2 2 15_043003 作物科学研究法 36 2 2 选 修 课 15_043004 实验设计与数据处理 36 2 2 至 少 8 学 分 15_043005 作物病虫害防治 36 2 2 15_043006 作物育种理论与技术 36 2 2 15_043007 生态农业 36 2 2 15_043008 科技论文写作与文献检索 36 2 2 09_040105 现代农业 36 2 2 09_040211 SPSS统计分析 36 2 2 09_040101 植物生理生态学 36 2 2 09_040104 小麦栽培生理 36 2 2 09_041102 多元统计分析 36 2 2 15_040116 农业气象学 36 2 2 15_045018 农业资源高效利用与管理 36 2 2 16_049003专业实践 108 6 6 6 学 分 专业实践（6学分） 研究生根据选题从事不少于6个月的专业实践。指导教师应为研究生制定详细的专业实践计划，指导其开展实践研究。实践期满后研究生要撰写专业实践总结报告，培养单位应对研究生的实践环节进行考核，通过者取得相应学分。 （三）必修环节 必修环节包括制定研究计划、开题报告、中期考核、论文中期报告（或文献阅读、实践报告）等。 六、学位论文 （一）论文选题应服务于农业、农村、农民和生态环境建设，论文要有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术及推广、农业和农村等问题的能力。 （二）论文形式可以是研究论文、项目（产品）设计、调研报告等。 （三）评审与答辩 学位论文的评审应着重考查作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。 攻读农业硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。 学位论文应至少有2名具有副高级以上专业技术职称的专家评阅，其中应有来自实际工作部门的专家。答辩委员会应由5位以上专家组成。 七、学位授予 完成课程学习及专业实践环节，取得