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第一单元作文教案 　　　　有感而发　　教学目标：　　懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。养成留心观察周围事物的习惯，平时注意积累写作素材。　　2主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。　　教学重点：　　说自己想说的话，感情真挚。表达自己的独特感受和真切体验。　　教学时数：2时　　第一时　　初备　　统复备　　前准备　　教师：准备一些“有感而发”的优秀片段。　　学生：1自学知识短文，完成练习题一的作文提纲。　　2每组同学分别搜集一些关于人物，动物，植物，景物的精彩描写。　　教学过程：　　导入新：　　同学们，我们在第一单元学到的几篇文，都是感情丰富，语言优美的文学作品，大家都很喜欢，很多同学都特别想知道他们写出好的秘诀，其实很简单，作文不可无病呻吟，必须“有感而发”。请大家打开本，我们一起来学学这篇短文。　　请一名同学朗读短文，其他同学思考短文着重讲了哪两点：　　有感而发，首先要有感　　2“感”从生活中来　　理解、举例，教师放朱自清的散文名篇《背影》的朗读带，请同学欣赏“望父买橘”片段，说说作者为何描写得如此感人？　　作者对父亲的外貌和动作观察细致。　　字里行间渗透着儿子对父亲的爱。　　请同学举例，每组推选一名朗读较好的同学，依次朗读描写人物，动物，植物，景物的精彩片段，其他同学注意聆听，想一想这些好作文给我们什么启发。　　每组读完后，教师分析讲解引导学生得出结论：要学会观察生活，养成思考的习惯；观察要能捕捉事物的特点。　　习作启发：　　巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁星》的激情。　　赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。　　老舍亲眼见到在反动政府治辖下害人的臭水沟被人民政府治理好，受到感动，创作了《龙须沟》。　　学生齐唱〈生日歌〉，由这首歌联系自己爸爸妈妈的生日，你想到了什么，当堂完成100字以内感想，准备交流。　　学生互评同桌作文。（可选两、三组）　　教学建议：这一时教师要让学生在理解短文的基础上，让学生通过练习体悟到细心观察周围生活，有意识积累写作素材的重要性，通过给方法，激情趣，使学生意识到原来写作并不难，愉快地完成第一篇习作。　　　　第二时　　初备　　统复备　　教学目标：　　在3分钟内完成作文草稿，格式正确，语句通顺　　主动地与他人交换修改作文。　　教学过程：　　一．布置作文题：　　题目：致小学教师的一封信　　要求：感情真挚，感受真实，书写规范，格式正确。　　00字左右。　　提示：（1）同学们来到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也有一定的认识，给你的小学班主任写封信，把你的感受告诉她（他）。　　（2）书信的格式　　二．3分钟后要求同座间交换作文草稿，做到格式正确，语句通顺。　　三．布置作业　　后把草稿誊上作文本。　　　　综合实践活动——我爱文学　　活动目的：　　培养阅读文学作品的兴趣。　　2感受文学作品中的生动形象，体会丰富的感情，培养学生的口头表达能力　　3通过堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学。创作文学　　教学重、难点：　　、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。　　2、通过学习，尝试表达，学会创作。　　教学时间：两时　　活动时：四时。　　教学设想：阅读欣赏，交流完成佳作欣赏表共四时，文学活动两时。　　第一时　　初备　　统复备　　前准备：　　教师：　　、初中阶段外阅读文学作品目录，印发给学生。　　2、准备好多媒体教学设备。　　学生：收集自己喜爱作家的有关资料。如：附录。　　教学过程：情境启发----指导阅读-----布置任务---交流汇报-----尝试创作----展示成果　　一、自我展示：　　让学生围绕“我爱文学“的话题，各自介绍自己喜爱的作家及作品，教师记录并作指点。　　二、制订计划：　　根据印发的初中阶段外阅读文学作品目录，结合学生自己的兴趣，制订阅读计划，教师给予方法指点。　　三、安排“我爱文学”阅读周活动：　　、学生确定书目，精心准备阅读周。　　2、学生分组分工，具体安排阅读周活动。　　⑴分小组开展文学创作活动。　　⑵小组配合办报。　　⑶制作有关专集，介绍作家、作品。　　⑷交流心得，以组为单位，确定近期研究题。　　教学建议：　　这一时是对前面所学内容的综合，也是由堂走向实践的开始。因此在充分发挥学生的自主性的同时，教师更需要较好地组织指导学生，让他们能真正地把所学知识用到实践中，也让读书周活动真正落到实处。　　　　第二时