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基于协同创新数字媒体专业人才培养体系建设与实践 　　摘要：许多院校在专业和课程设置上明显反映出对数字媒体专业人才培养理解上的偏差，导致具备高新技术、艺术交叉学科背景的高端专业人才匮乏，已成为困扰我国文化产业的发展瓶颈。北京理工大学软件学院经过近几年的探索和实践，基于协同创新思想，在国内率先构建了特色的数字媒体专业人才培养体系，通过创建集计算机科学、艺术、光电技术、人文等学科相融合的交叉学科，构建了人才培养的基本体系。同时，根据数字媒体相关产业的发展需求，通过技艺协同、生源协同、师资协同、校企协同、科教协同，构建了专业人才培养的新模式。 　　关键词：数字媒体专业；人才培养；交叉学科；协同创新 　　 　　 　　数字媒体是信息技术和媒体艺术相结合的一门新兴交叉学科。数字媒体内容产业将文化创意产业与电子信息产业紧密结合在一起，体现了一个国家在文化创意、信息服务、传统产业升级换代以及前沿信息技术研究和集成创新方面的实力和产业水平。为了推动数字媒体专业人才的培养，教育部专门设置了数字媒体技术和数字媒体艺术两个专业。并在2013年9月成立了“教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会”。目前，不少院校在专业和课程设置上明显反映出对数字媒体专业人才培养理解上的偏差，导致具备高新技术、艺术交叉学科背景的高端专业人才匮乏，已成为困扰我国文化产业的发展瓶颈。 　　北京理工大学软件学院经