网络对青少年de影响.doc

网络对青少年的影响 班级： 高一三班 指导教师：李永亮 课题组长： 黎莉 课题组成员：王飞，陈长丽，周亿，何仁鑫，吕蒙. 开题报告制作时间：2013年1月14 星期一 （一）背景及目的 　背景：近几年随着互联网突飞猛进的发展，网络为人们的生活带来了极大的便利。与此同时，它给人们带来的负面影响己经成为全社会面临的新课题。青少年网络成瘾问题越来越引起有关部门的关注，已成为一个不可忽视的公共卫生问题。青少年是社会中的一个特殊群体，正处于青春发育期，心理发育尚未完全成熟，思想还不稳定，对外界的各种诱惑没有足够的抵御能力。网络交往的自由性、虚拟性、广泛性正好符合青少年这一年龄阶段的心理特征。太多的人沉溺于互联网己成为一种不容忽视的社会心理顽症，对社会生活秩序和网虫的身心健康造成了危害 目的：有助于青少年了解沉迷网络的危害 为正确上网提供建议 二、?????????? 活动的具体目标： 1、知识与技能：在学生亲身体验过程中，培养学生的实践能力、调查研究能力、语言表达能力、资料统计能力、运用信息能力、合作能力、创新能力。 2、过程与方法：通过学生小组内组员合作和各组间的合作，进行各种调查、采访等方式，搜集整理各种信息，并能通过多种形式展示本组的课题成果。 3、情感态度与价值观：通过这次综合实践活动，提高学生对网络用途的正确认识，规范网络使用道德，养成健康的信息伦理，养成科学使用网络的好习惯，并宣传给更多的人。 三、?????????? 活动实施过程： 这次活动分三个阶段： 第一，确定主题制定方案。以网络为话题，学生讨论提出感兴趣的问题，学生讨论确定活动主题，再把学生感兴趣的不同问题进行整理分类，生成几个小主题即子课题，每个小组讨论制定本组的活动计划。 第二，搜集资料整理信息。实施过程中主要采取问卷调查、搜集资料、现场采访、进行宣传等方式。 第三，成果评价阶段。每个小组以各种形式来展示他们的活动成果，针对每组的目标进行评价。 四、 这节课的设计思路 阶段目标：能让学生围绕如何正确使用网络，预防网瘾问题生成活动主题，建立不同小组，确定人员分工，讨论制定小组活动方案。 五、活动目标： 1、明确综合实践活动的主题，确定子课题，并组成研究小组。 2、初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动并学会设计活动方案。 3、学会一些基本的科学研究方法，并培养学生发现问题的能力及创造力。 4、激发学生对与网络有关知识的兴趣，培养他们互相交流、相互合作的良好交往品质。 “如何正确使用网络”结题报告 随着网络产业的诞生和迅猛发展，孕育并产生了一种以计算机应用为主的“网络文化”。现在中小学普遍开设了《信息技术基础知识》课程，普及信息技术教育。通过学习，使学生基本理解计算机工作原理和了解网络基本知识，学会信息获取、传输、处理和应用的基本方法，为学生的全面发展提供了一个较为宽阔的技术平台和技术准备。 但是任何事物都具有两面性。 （一）青少年上网的好处： 　　第一，可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，青少年在网上交流、交友的自由化，使青少年交往的领域空前地宽广，极大地开阔了青少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 　　第二，可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。青少年上网可以进一步扩展青少年对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。 　　第三，可以促进青少年个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。青少年可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。他利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。 　　第四，可以促进青少年的学业。因特网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。 　　第五，拓展了当今青少年教育的空间。因特网的信息量大、交流速度快，随着时代的发展越来越吸引更多的青少年。也成为青少年寻求知识的主要手段，因此，加强网络对青少年的教育已成为当前的重要课题。 （二）青少年上网的弊端： 　? 一是上瘾问题。众多青少年学生长期沉缅于网络之中，