图形的放大与缩小小学数学人教2001课标版六年级下册课件.pptVIP

图形的放大与缩小;; 你见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？;; 学习例4，思考下面问题：（小组讨论） 1、“按2:1放大”是什么意思？ 2、放大后每条边分别占多少格？ 3、直角三角形的斜边不能直接看出多少格，该怎样确定？ 4、三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍？ 5、观察每个图形放大后与原图相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？比较它们的内角、边长、周长、什么变了？什么不变？ 6、利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小的方法是怎样的？ ;;;;;放大后的图形与原来的 图形相比，有什么相同 的地方？有什么不同的 地方？;把例4放大后的正方形按1：3，长方形按1:4，三角形按1：2缩小。图形又发生了什么变化?在方格纸上画画看。 ;1、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。;做一做 先按4:1画出下???的三角形放大后的图形，再把放大后的图形按1：2缩小。 ;;;提高练习;;;小结; 希望同学们在与他人相处时，“ ”别人的优点，“ ”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！;A;