小学数学五年级下册1因数和倍数的认识课件2.pptVIP

;因数和倍数;合作探究寻求方法;3×4=12 4×3=12;× =;× =;;;在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。;小试牛刀：;例2：找出36的所有因数，说说你是怎样找的。;36的因数有：;36的因数有：1,2,3,4,6,9,12,18,36。;你能找出多少个3的倍数？;你能找出多少个2的倍数？;20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17;下面说法对吗？说说理由。 1、在13÷4=3……1中，13是4的倍数。 2、因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是 因数。 3、 6既是6的因数，也是6的倍数。 ;练2：判断;下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 16和2????? 4和24????? 72和8????? 20和5; 在2、4、10、16、20这些数中，你能找出谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 ;（1）4×9=36,所以36是倍数,9是因数。 ;18的因数有哪几个？;把下面的数分类：;36的因数有：1，2，3，4，6，9，12， 18，36。 15的因数有：1，3，5，15。 16的因数有：1，2，4，8，16。 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。 ;试一