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基于协同创新物流管理专业教学模式 　　摘要：面对物流管理专业的学生，如何讲授课程使之既能学到知识又能符合社会的需要，是物流管理专业当前主要面临的问题。本文把物流管理的核心思想――协同创新应用到教学中，提出了教师间的协同、学生间的协同、师生间的协同、师生以及企业协同多赢的教学模式，并以山东工商学院为例详细阐述了如何通过协同教育打造和谐的学习环境并塑造出符合社会需要的人才。 　　关键词：物流管理专业；实践教学；协同教学；创新教学 　　 　　“协同”一词经常被用于供应链管理中，意为供应链的各级节点企业打破资源(人、财、物、信息、流程)之间的各种壁垒和边界，使他们为共同的目标而进行协调运作，通过各种资源最大化的开发、利用、增值以充分达成整体供应链成本最小、利润最大的目标，最终形成供应链节点企业双赢的局面。 　　物流管理专业是管理学科发展的一个新领域，也是很具有发展前景的一个专业。物流管理专业课程具备了管理科学的传统特点，同时创新快、操作性强，专业课程由于信息的支撑使其具备更强的实用性。因此物流管理专业核心课程教学过程具有以下几个显著特征：第一，强调合作学习以充分理解合作沟通：第二，强调交互性的参与式教学方法以充分理解创新的管理模式；第三，强调理论与实践紧密结合以增强实际操作能力。 　　基于此，并通过对近几年授课过程中出现的问题进行思考和探究，笔者认为把协同、创新这样一些理念引