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PAGE PAGE 1 浙江大学远程教育学院 《幼儿心理健康与教育》课程作业答案 第一章 一、名词解释 1、行为偏差是属于正常心理发展过程中的一些 情绪或行为偏异，是暂时的，通查会随着年龄增长而消失。如遗尿、害怕某些事物、害羞、爱发脾气等。 行为障碍：具有比较严重的和广泛的生活和社会功能损伤，持续实践较长，通常不会随着年龄增长而消失。如孤独症、多动症等。 广义的心理健康的定义： 心理健康指的是保护和增进人的心理健康，寻找对心理产生有害作用的根源，增进人的心理效能及适应、改造社会的能力。 狭义的心理健康的定义： 联合国世界卫生组织的定义：健康是身心、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。 二、问答题 1、行为偏差的临床表现：第一，问题突出发生在某一个年龄阶段，在这之前或职后表现都不明显；第二，无论是情绪还是行为问题，通常表现都不明显；第三没有类似的人格缺陷或家族继承性，通常与父母的管教方式或生活环境有关。行为障碍的临床表现：第一具有比较严重的和广泛的生活和社会功能损伤，并且其损伤的原因主要是精神性的。第二，持续时间长久，通常不会随年龄增长自行消失；第三，许多问题与家族继承性有关，通常在一些直系亲属中可以找到相关或类似问题。 2、（1）家庭参与的重要性 因为大部分学前儿童的行为问题与家庭结构、父母教养方式、父母行为习惯以及情绪表达方式等密切相