基于微课程翻转课堂教学模式在会计课程教学中教学改革.docVIP

基于微课程翻转课堂教学模式在会计课程教学中教学改革 　　摘 要：会计课程作为经济、管理学科的重要课程之一，具有较强的实践性。科技的发展为传统教学带来了冲击，该研究通过分析目前传统会计课程教学现状，分析会计教学实施翻转课堂模式的必要性与可行性，发现会计课程与翻转课堂的结合点，并据此制定实施翻转课堂的改革措施。以期为相关领域研究提供参考，提高教学水平，培养更多的专业人才。 　　关键词：翻转课堂 教育科技平台 会计教学 教学改革 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）06（b）-0154-02 　　教育过程通常由知识传授和知识内化两个阶段构成。传统的会计教学多以老师单向灌输为主，老师更多是通过课堂进行授业解惑，学生则是通过课下的实践和练习来内化所学。学生作为认知主体，在整个教学过程中却始终处于被动接受知识的状态，学习的主动性被忽视，没有培养学生主动发现问题和解决问题的能力，与当今社会对应用型人才的需求不符。因此，如何改革会计教学模式也就势在必行。 　　随着科技和教育的发展，特别是各类智能电子产品和教育科技平台的普及，很多老师开始通过运用翻转课堂来开展教学工作。这种教学模式彻底改变了传统教育模式，传道授业的途径不再局限于课堂，给会计课程教学带来了新的变化。 　　1 会计课程教学的现状 　　（1）课程目标不合理。传统的会计课程教学目标