中国创业商学院运行计划3xikpf3k.doc

PAGE 中国创业商学院的运营计划 一、中国创业商学院筹建背景 1、大学生毕业生就业难 据教育部统计数据显示，2008年全国高校毕业生人数为559万，2009年611万，2010年630万，2011年671万，2012年为680万，2013年将达699万。人力资源和社会保障部副部长信长星在“2012年全国高校毕业生就业工作经验交流现场会”上指出，“十二五”期间，高校毕业生总量将以3%的速度增长，年均规模达到700万人。未来十年，中国将有9000万左右的青年进入劳动力市场，但中国范围内最多只能新增2000多万个就业岗位。大学毕业生就业难，已经成为非常严峻的事实。 2、大学生知识能力与企业要求脱节 “就业难”成为全社会共同关注的话题。根据麦肯锡公司发布的2010年人才蓝皮书《中国人才发展报告(2010)》显示，中国大学生仅有10%符合跨国公司的人才要求。 从2010年到2013年，大中型跨国公司在中国需要人才70万～80万，如果算上所有外资企业和优秀的中国公司，需要200万～300万人，然而能被这些跨国公司看上的人才，仅有不到30万，人才缺口高达90%。 新东方创始人俞敏洪对于失败的大学教育有着一针见血的批评。“就教学质量而言，大学教学内容陈旧，与现实脱节。很多大学教师依然用五年前的东西来教今天的学生。事实上学生没出校门就落伍了，因为教他的老师早就落伍了。” 一方面大学生就业难，学生找不到合适的工作，另一方面用人单位，认为大学毕业生不好用，没有动手能力，没有工作经验；学生感到很委屈，平时没有机会实践；学生家长说花了不少钱，教育投资越来越大，可最后没有多大收获。政府部门却发现，我们现在产业升级，急需适用性人才，可是我们却面临着人才短缺。 3、培养大学生就业适应能力 万学教育ACT职业能力研究所，对205位北京市人文经济类综合性重点大学大学生的调查显示，62.2%的学生对自己未来的发展和职业生涯没有规划，32.8%的学生不明确，只有4.9%的学生有明确的设计。在毕业生数量日益增多的同时，如何提升大学生自身的就业能力是破解大学生就业难的关键所在。 企业对不少应届毕业生表示出冷淡，其重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在毕业前就要注重培养自身适应社会、融入社会的能力。 要借助社会实践平台，提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等；促使他们了解到就业环境、政策和形势，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。 适者生存，生存是为了更好地发展。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，组织大学生在专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括义工、兼职、勤工俭学在内的社会活动，是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。 4、鼓励大学生积极创业 人社部信长星副部长提出，各地人社部门要按照党中央国务院的决策部署，继续把高校毕业生就业工作作为首要任务，重点抓好六个方面工作，其中重点提出要大力支持创业，发挥创业引领作用。《教育部、人力资源和社会保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》指出，鼓励和提倡所有高校从2008年起开设就业指导必修课，实施“高校毕业生创业行动”，大力倡导创业精神，培养高校学生创业能力，以创业促进就业。 2010年，美国知名咨询公司摩立特在全球20多个国家和地区的调查报告：中国有创业意愿的人达到75%。但是中国自主创业存活率却只有3%-4%，中国的创业教育几乎是零。 为帮助大中专院校学生拓宽就业渠道，全面培养学生创业必须具备的职业经理人或企业主应有的素质、知识、经验和能力，使得大学生走出校门就能直接成为具备较强个人素质和能力、具有创业和创新思维、熟练掌握现代企业经营管理理念的高素质职业经理人或创业业主，经研究筹建“中国创业商学院”。 二、筹建中国创业商学院的理论可行性 创业人才与创业教育是20世纪80年代后期西方世界提出的一种全新的教育理念，主要特征是使毕业生不仅是求职者，更要能成为工作岗位的创造者。我国早在1991年就进行了试点，2002年又在9所高等院校推动示范，曾一度引起社会广泛关注和大学生热情高涨地参与。 随着网络经济泡沫的破灭，大学生的创业活动逐渐进入理性阶段，3％—4％的大学生创业成功率影响了青年人的创业热情。尽管如此，受到就业压力的逼迫，创业仍被视为拓宽就业渠道的根本出路之一，不仅政策上能得到国家和当地政府的大力扶持，而且成功创业也始终是青年才俊们永恒不变的追求目标，更是一个全社会都非常关注的热门话题。 从社会发展来看 社会呼