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基于微课高中信息技术翻转课堂教学模式探索 　　[摘 要]翻转课堂教学模式是一种基于微课的，以学生自主学习、课堂讨论交流为主要方式的新型教学模式。在高中信息技术教学中运用基于微课的翻转课堂教学模式，能够培养学生的自主学习能力，促进学生学习方法的转变，其优势是比较显著的。 　　[关键词]微课；翻转课堂；信息技术；教学模式 　　[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）09-0031-02 　　翻转课堂教学模式是一种基于微课的，以学生自主学习、课堂讨论交流为主要方式的新型教学模式，这种教学模式在高中信息技术教学过程中的运用，其优势是比较显著的，对高中信息技术课堂教学有着积极的作用。 　　一、应用基于微课的翻转课堂教学模式的必要性 　　高中信息技术课是注重培养创新能力和动手操作能力的课程，它要求学生在掌握基础知识的前提下，对知识进行再创造，因此对学生的自主学习能力要求较高。而传统的教学模式自始至终使学生处于接受灌输的被动地位，学生的学习主动性、积极性难以发挥，很不利于培养学生的发散性和创造性思维，不利于学生创新能力的培养和创造型人才的成长。在新课程背景下，我校运用现代教育技术和现代教育手段，综合微课教学和翻转课堂教学，探索适合我校实际的高中信息技术教学方法和教学评价，在实践中不断总结经验，不断改进，形成基于微课的翻转课堂教