第十六课 撑起法律保护伞教案_1.docxVIP

第十六 撑起法律保护伞教案 　　第十六撑起法律保护伞教案　　第一时（总第14时）　　教学内容：讲授第一框——撑起法律保护伞　　教学过程：　　一、引入新　　、导入语：　　未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条和环境。但是在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。　　2、板书题：　　第十六　　撑起法律保护伞　　二、讲授新　　板书框题：　　第一框　　我们受法律特殊保护　　情境或动一：（见教材P62页）　　议一议：　　①我们受到来自于哪些方面的保护？（见教材）　　②我们为什么会受到特殊保护？　　（我们是特殊的群体，应该受到法律的特殊保护）　　我们特殊在哪儿呢？，因为我们是未成年人。而未成年人需要法律给与特殊的保护。　　、我们需要特殊保护（必要性）　　（1）未成年人需要法律给予特殊保护的必要性　　①未成年人的含义　　我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。　　在这里，未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。　　②未成年人的特点　　未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足，各方面都不成熟，辨别能力不强；二是法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。　　名言：儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。　　　　　　——马克思　　③在社会上，未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体　　由于未成年学生的年龄小，备受家长、老师、的爱护，生活的幸福、美满，可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识，自我保护能力差。　　相关链接：（见教材P63页）　　以上种种情况充分说明，未成年人需要法律给予特殊保护。　　（2）未成年人需要法律给予特殊保护的重要性　　未成年人是党和国家的希望，中华民族的希望，这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。　　情境或动二：（见教材P63页）　　说一说：　　当唱起《少年，少年，祖国的春天》这首歌曲时，自己最大的感受是什么？　　教师讲述：　　未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，中华民族的希望，其健康成长关系重大，直接关系到民族的振兴、国家的富强，所以需要法律给予特殊关注。　　相关链接：（见教材P64页）　　教师讲述：　　党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为未成年人的健康成长创造良好的条和环境。　　2、法律保护我们健康成长（重要性）　　教师讲述：　　未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，民族的希望，青少年的健康成长直接关系到民族的振兴、国家的富强。为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法（板书）等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。另外，我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（板书）两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。　　情境或动三：（见教材P6页）　　议一议：在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？　　（学校、社会、家庭、法律的保护）　　想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享有受教育权利？　　说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？　　教师讲述：　　家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。因此，我国义务教育法专门规定了家庭在保护未成年人中的责任。　　（1）家庭保护的含义　　家庭保护是指在家庭生活中，父母或其他监护人依法履行对文成年人的抚养、监护和教育的义务和职责，以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。　　想一想：上例中哪些表明的是家庭保护？　　教师讲述：　　学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。为此，义务教育法专门规定了学校在保护未成年人健康成长中的责任。　　（2）学校保护的含义　　学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。　　教师讲述：　　社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否肩负起各自的保护责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响到我们的健康成长。　　（3）社会保护的含义　　社会保护是指在社会生活环境中对未成