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基于创新实验计划药剂学教学改革实践 　　[摘要]药剂学课程是药学专业的专业主干课程，我们以更新药剂学教学内容与课程体系，强化实践教学为核心，进行了课程内容、实践教学、教学方法与教学手段的综合改革，取得显著成效。 　　[关键词]实践教学 创新实验计划 理论教学 　　 　　药剂学是剂型和制剂的处方设计、配制理论、生产技术和质量控制的综合性应用技术学科。药剂学课程是药学专业的专业主干课程，是药学学生走向药物制剂研究、开发、生产和使用岗位的桥梁课程。近年来，药剂学学科飞速发展，知识更新迅速，逐步形成了物理药剂学、工业药剂学、制剂工程与设备、生物药剂学、药代动力学、临床药剂学等多种理论体系。而我国传统的药剂学课程只是由调剂学和制剂学内容构成，理论体系单一，知识更新速度慢[1]，不能满足日益发展的医药产业对药学人才综合能力的基本要求。我们以更新药剂学教学内容与课程体系，强化实践教学为核心，进行了课程内容、实践教学、教学方法与教学手段的综合改革，取得显著成效。 　　一、药剂学实践教学体系的改革----创新实验计划的成功开展 　　对于研究型大学，应着重于加强对在校学生的研究探索能力、科研创新能力和实践动手能力的培养。发挥学生在校期间学习的积极性、主动性和创造性，激发学生科研实践的兴趣，培养学生的创新科研能力、重视实践教学，使大学生尽早接受科研实践的培养和训练，我们以培养学生创新能力为主旨，以药剂学基础实验课堂的课内平台和科研实践活动的课外平台为阵地，通过实验课程体系和内容的整合及大学生创新团队科研实践途径，培养学生科学思维能力、实际操作能力、综合分析问题和解决问题的能力，为将来就业后的发展和终身教育打下坚实基础。 　　我院药剂学是国家重点学科，拥有靶向药物与释药系统教育部重点实验室，实验室总面积4000平方米，现有总价值3000万元以上的大型实验设备。可以进行缓控释制剂的制备与评价，靶向前体药物的合成、结构测定，靶向脂质体、微乳、纳米粒、微球给药系统的构建，药物体内代谢，药效的细胞学筛选，DNA扩增、基因靶向给药系统构建、基因转染、表达蛋白质检测等研究。药剂学课程组近5年来承担863计划课题3项，科技部重大新药创制单元平台项目1项，国家十五重大科技攻关项目1项，国家自然科学基金重点项目1项、面上项目20余项，高等学校博士学科点专项科研基金4 项，省部级科研项目20余项，横向课题100余项。近5年共获科研经费2000余万元，发表论文400余篇，其中被SCI、EI收载150余篇。获全国百篇优秀博士论文奖1篇，全国百篇优秀博士论文提名奖1篇。在科研方面取得丰硕成果，并极大改善了教学和科研设施，为本科生创新实践活动的开展奠定了坚实的基础。 　　我们充分利用和整合靶向药物与释药系统教育部重点实验室的相关实验平台，启动大学生科研训练计划，鼓励学生在完成药剂学基础实验课基础上根据自己的兴趣自主选题并申请经费资助进行实验。实施大学生培养的全过程导师制，在导师的指导下，随导师课题组进入实验室的创新实验平台开展力所能及的实验研究，让学生按照实验要求自行设计实验方法、实验内容，培养学生兴趣，训练学生科学思维，培养创新能力。2007-2009年，本科生成功申请国家级创新实验性计划3项，获准四川大学创新实验性计划31项，参与学生95人，本科生在核心期刊上发表科研论文40篇，其中2006级本科生巫孟君负责的国家级本科生创新实验计划项目“醒脑静促进抗癌药物透血脑屏障作用的体内外评价”代表四川大学参加2009年11月在南京召开的“第二届全国大学生药苑论坛”，并作大会交流；2009年10月代表华西药学院参加四川大学本科生创新试验计划交流会。 　　二、药剂学理论教学体系的改革 　　1．根据学科发展与特色，将教学内容有机整合 　　（1）体现经典与现代互相融合 　　在药剂学课程内容中既有传统制剂，如片、栓、颗粒剂、滴丸、胶囊剂、气雾剂、膜剂，又有现代制剂如缓释、控释、靶向制剂等等；既有传统的、经典的制药技术，如浸渍、煎煮、渗滤法提取，又有高新技术如固体分散技术，包合技术，微囊化技术，脂质体制备技术，纳米粒制备技术等。这就需要在教学中掌握好权重比例，使经典与现代有机地融合在一起，以讲授基本概念、重点、难点为主，兼顾学科动态发展前沿，使学生既掌握系统的药剂学专业知识，又具备知识更新能力、跟踪能力。 　　（2）教学内容注意学科交叉，突出药剂学课程综合性特点 　　药剂学与各门基础课、专业基础课、专业课有着横向与纵向的联系，所以在教学中突出体现学科交叉，各学科互相柔和、互相渗透的特点，如在讲授靶向制剂时，需要结合分子生物学的基础知识；在讲授液体药剂、药剂的稳定性时，需要联系物理化学基本知识；在讲授求药品有效期内容时，需要用到数学、统计学知识及运算方法；在讲授各种