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中国传统节日文化对幼儿道德情感的影响 河南大学 硕士学位论文 中国传统节日文化对幼儿道德情感的影响 姓名：刘倩影 申请学位级别：硕士 专业：基础心理学 指导教师：许波 2011-06I 摘 要 我国传统节日文化源远流长，纵观传统节日，不难发现，传统节日与“家” 的概念有非常密切的联系,一些词眼（团聚，悼亡，思念等）共同构成了这些节 日的某些符号，中国人爱过节，人们这时首先会想到家人，想到家，正所谓“每 逢佳节倍思亲”，所以，中国的传统节日一向都和人们思念故乡、家园，感怀亲 情、爱情和友情联系在一起的，都是以获得愉快的情绪体验为目标。但是，随着 全球化、现代化的影响，使得传统节日文化在新一代人身上逐渐消失，导致大众 尤其是青少年关于中国传统节日的知识相当匮乏。一项调查显示，绝大多数的中 学生说不出几个传统节日，甚至把劳动节、儿童节、三八妇女节归入其中，更甚 的是竟有部分学生把情人节和圣诞节等列入中国的传统节日，有 83.05%的学生 不知道端午节是在什么时候，51.14%的中学生们表示过节日没什么感觉，而这种 情况在儿童身上也越来越有所体现，比如儿童对我国的传统节日知道的较少，节 日活动中情感的培养等等问题。基于此现象，学校加强传统节日的文化教育，培 养幼儿的爱国情感和道德品质，在当今具有十分重要的意义。 以往研究主要集中在节日文化对青少年、大学生的情感方面的研究，很少有 系统、深入的针对幼儿的研究，本文想通过问卷法和观察法，深入了解和分析节 日文化对于幼儿道德情感的发展所起的作用，幼儿在亲社会行为、同情心、移情 三个维度上的差异，以及自己对现象的体验和看法。 本文希望通过问卷法和观察法解决一下问题：1 调查幼儿教育工作者对于举 办传统节日活动的看法??幼儿对传统节日文化的了解情况？幼儿在节日活动 中合作与分享、同情心和移情的具体的行为表现？她们认为举办传统节日活动有 必要吗？2 不同年龄段幼儿在亲社会行为、同情心、移情三个维度上的具体行为 表现及差异。3 研究者本人对于传统节日文化与幼儿道德情感发展的看法。4 中 国传统节日文化传承和发展的重要性。 最后获得以下主要研究结果： 1、 幼儿教育工作者认识到传统节日文化传承和发展的重要性。 2 、传统节日文化对幼儿的身心发展具有十分重要的作用，尤其是对幼儿道德情 II 感的发展，使幼儿在寓教于乐的过程中逐渐了解有关传统节日文化的知识。 3 、3-6岁是幼儿个性品质发展的重要时期，幼儿园、家庭和社会应全力合作， 共同培养幼儿的道德情感，让幼儿积极健康的发展。 4 、5-6岁幼儿在节日活动中较多的出现帮忙和分享行为。 5 、从 4-5岁开始，幼儿会更多的表现出同情的行为。 6 、大班和中班的儿童开始对同伴的负面情绪表示关注，部分幼儿还会做出相应 的行为。 7、举办传统节日活动能更有效的促进幼儿道德情感的发展。 8、参与性的观察有利于深入幼儿的实际生活，适合幼儿的身心发展特点，并以 表格的形式记录，并进行量的分析，对于资料的处理也是恰当的。 关键词：传统节日文化；道德情感；幼儿 III ABSTRACT Chinas traditional festival is closely linked the homeconcept. Sugest thetraditional festivals,it is not difficult to find thataggregate, Mourning and yearning were constitutes the festivals’ symbols. People will not think about how to focus on the holidays when doing holiday, the first thought of his family and home, as is the so-called Preparation of their loved ones during the festive season. Therefore, Chinas traditional festivals have always been an important moment which people miss home, family recollections,apropriate love and friendship. Nowadays, with the impact of globalization and modernization, the traditional festival culture had disappe