习作教学我敬佩的一个人bgw7ojsk.ppt

* * * 审题：一个人，敬佩 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生…… 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的 …… * 三、把握写作重点 它是一篇写人的记叙文。既可以写身边熟悉的人，也可以写偶然遇到的陌生人。关键在于选取典型事例来体现人物特点，记叙是为塑造人物形象，刻画人物性格而服务的，写人离不开事，因此事例一定要典型，写人叙事要相结合。写人要写出他（她）的音容笑貌，要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真，活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整，注意详略得当。突出中心。 * 一、找准题眼 首先，让我们先审一下题，找一下题眼。对，这篇习作的题眼就是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”，就要写出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品质、特长或本领。写好作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人。同学们我们可以从以下几个方面去选材： 1.????? 可以写他（她）执着追求、坚持不懈的精神； 2.????? 可以写他（她）乐于助人、默默奉献的高尚品质； 3.????? 可以写他（她）不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志； 4.????? 可以写他（她）积极进取、自强不息的人生态度。 5.可以写他（她）特长或本领 如 能歌善舞 字写得好 你可以选择上面其中一个或两个方面来写。 * 优秀品质： 认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光 见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 …… * 什么样的品质能让人敬佩？ 助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞…… * 中心句 我的爸爸待人宽厚 我的妈妈不但爱读书，更关心我的学习 我的小伙伴骑车的技术好极了。 我的语文老师讲课生动，能让人快乐的学习 我的班长对工作认真负责 * 用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。 例如： 伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。 * 典型事例 回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以 同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。 * 怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？ * 我敬佩的一个人  要是说起让我尊敬的一个人,要数那位和蔼可亲的清洁工爷爷.起初,我认为他没什么特别,可是,通过这件事,清洁工爷爷在我心中的形象慢慢变了······  有一天放学回来的路上,可能是前天晚上着凉了,早上一直不舒服,胃里翻江倒海,我拼命忍,怎么忍也没忍住,还没走到家就吐在了小区的马路上,差点连肠子都要吐出来.正当我难受的时候,一个穿着清洁工服装的人,推着一辆臭味扑鼻的垃圾车走过来,他弯下腰看看我,关切的问：“小朋友,你怎么了,哪儿不舒服呀?爷爷来给你帮忙.” * 我开始跟妈妈学包饺子。我学着妈妈的样子，左手托着饺子皮，右手用筷子挑了一点儿饺子馅放到面皮中间；然后用手蘸了一点水，在有点干燥的面皮周围擦了一圈；在将面皮对折捏紧，最后使劲向中间一折，一挤，一个饺子就成形了。妈妈拿过来看了看，将没包紧的地方指给我看，又重新捏紧。我吸取了这次的教训，信心满满地开始包第二个饺子。 * 我们班是一个团结和谐,乐观进取的班集体.同学们一起分享自己的各种经验,互相学习,取长补短,共同进步,一起为班集体争取各种荣誉,全力以赴,胜不骄,败不累.我们都非常热爱自己的班集体. * 我敬佩的一个人 每个人都有敬佩的人，我也不例外我敬佩的人有：老师、清洁工阿姨、爸爸、妈妈…其中，我最敬佩的人是妈妈。 我的妈妈是一位关心我的人，还是一位对工作认真的人。妈妈身材很好，慈祥的面孔，充满着仁爱。一头乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，深藏智慧。 * 妈妈十分关心我。记得一次，一个寒冷的夜里，我生病了，高烧不退。妈妈一直守在我身边，一会儿用她的脸贴着我的脸，试着我退烧了没，结果没用。妈妈给我穿上了一件大衣，背起我，顶着呼啸的寒风，一脚深，一脚浅，走在昏暗的大街上。好不容易到了医院，妈妈用焦急的声音叫醒了正在休息的医生。医生连忙给我看病，断定我得了腮腺炎，最后给我打吊针。妈妈寸步不离地陪在我身边，悉心照顾。我的病好了，但妈妈却付出了躺床的代价。 * 妈妈不但关心我，工作也是一丝不苟。记得一天晚上，我作业做完了，眼皮都打架了，我就去睡觉了。只有妈妈在客厅写资料。半夜，我一觉醒来，看见客厅的灯还亮着，我以为妈妈粗心忘记关灯了。我起来一看，顿时呆住了，原来妈妈还在写，我拿起一件大衣给妈妈披上，妈妈和蔼地说：“谢谢了，快去睡吧！”便又写起来。妈妈是一位出色的人。 我有一位这样的妈妈我感到骄傲，感到自豪。 *