中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书模板_2.docVIP

中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书模板 (模板由华南师范大学柯清超提供，示范内容根据何思婉“生活中的统计应用”改写) 有意义的课余生活 （2Y小组：） 一、项目概述 1. 开展年级： 四、五年级 学科：跨学科 3. 简介： 本学习项目的实施对象是四至五年级学生。学生处于由小学中年级向高年级过度的阶段，已初步具备辨别是非的能力。通过本项目的实施，让学生认识哪些课余活动是积极健康、对自身发展有利的，哪些课余活动是消极的，若放任自流，会对自身的长远发展有害,需要加以节制，甚至要坚决杜绝。通过本项目的学习，使学生在亲身实践中进一步提高是非辨别能力，养成良好的习惯和正确的态度。 二、学习团队 1. 教师： 何正银：玉龙县教育科研中心主任 李志章：玉龙县教育科研中心 孙绍章：永平县龙街镇中心完小 吴园满：永平县厂街乡中心完小 张会芬：永平县博南一小 刘素云：永平县杉阳镇中心完小 2． 学生： （略） 三、学习目标与任务 1. 教学目标分析 认知目标：让学生了解，在他们的学校生活、家庭生活、社会生活中, 哪些课余活动是积极健康、对自身发展有利的，哪些课余活动是消极有害的，应该自我节制。 能力目标： 培养学生辨别是非、自我约束的能力；初步学会观察、调查、访谈、数据分析等研究方法。 情感与价值观：使学生形成良好的学习、生活态度，养成良好的课余生活习惯。