浅谈中国近代教育的兴起及发展.docVIP

浅谈中国近代外语教育的兴起与发展 摘要: 这一时期的外语教育可以说是中国外语发展的先河，起着举足轻重的作用，也是我国教育学者，专家学者，教师团队等为此付出心血的工作人员共同的探索历程，这一过程的道路不是一帆风顺，由于当时中国的社会背景的大的前提，使得在实施和改进一些教育方案，教育方针政策上走了一些弯路，但探路者依旧坚持在此路上寻找希望，寻找光明，不放弃，为的是后面一代又一代的人们能够在中国英语发展的路上走得越来越好。 关键词：中国近代；外语教育；兴起与发展 中国近现代外语教育的历史是一百多年来中华民族在反抗西方列强的侵略掠夺中浴血奋斗而站立起来的历史当中一代又一代外语教育工作者刻苦探索“教育救国”和中华民族悠久文化融入世界文化主流的历史。鸦片战争以后，西方的坚船利炮惊醒了闭关锁国的晚清腐朽政府，左宗棠和李鸿章等人开始力主兴办学习“西文”与“西艺”的“新教育”。所谓“西文”，即培养外国语翻译人才。所谓“西艺”，即培养掌握“洋枪”、“洋炮”、“洋机器”的科技和军事人才。所以，学习“西文”的京师同文馆于同治元年（1862年）正式开馆，初设英文馆。紧随其后，位于上海的上海方言馆和位于广州的广州同文馆也分别于同治二年和同治三年先后开馆。京师同文馆的第一批入学者均为十三、四岁的八旗之弟，有统一的课程设置和管理章程，基本不学“四书五经”之类的传统科目。而第一批“西艺”学堂的开办则晚了四年