小学数学六年级上册高效课堂导学案全套精典汇编yt09byes.docxVIP

PAGE 小学数学六年级上册高效课堂导学案 全套精典汇编 一 教学内容：位置 教学目的：会用数对表示位置，并运用位置的知识解决实际问题。 教学重难点：运用位置知识解决实际问题。 教学过程： 一、前置性作业 1、查一查，问一问，什么叫行？什么叫列？ 2、请用先列后行的方法表示出几位同学的位置。 二、释疑解惑 1、自学例1，回答下列问题 （1）确定一个人的位置需用几个数据？ （2）例1是用什么方法表示同学的位置的？ （3）你能用例1的方法表示出自己的位置吗？ 2、自学例2，并完成书中相应的问题。小组内交流 3、通过例2的学习，你发现了什么规律？ 三、自我检测 1、完成书中相应习题 2、填空 （1）王杰在教室的位置是（4,6），4表示（ ），6表示（ ）（2）李湘在教室的位置是（5,3），她坐（ ）列（ ）行。 (3)有一个边长为2厘米的长方形，已知其中一个顶点的位置是（0,0）其它三个顶点的位置分别为（ ， ）， （ ，　），　　（　　，　　） 四、小结学习收获 教与学反思： 二 教学内容：位置 教学目的：进一步巩固用数对表示位置，并运用位置的知识解决实际问题