小学五年级第九册数学期末总复习计划.docVIP

PAGE PAGE 129 小学五年级第九册数学期末总复习计划 一、复习内容： 本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体和可能性。 二、? 复习目标： 1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。 2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。 3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 三、复习关键： 要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。做好辅优扶差。 四、复习方法： 1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。 在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。 2、辨析比较，区分弄清易混概念。 对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。??3、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。 有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。?4、有的放矢，挖掘创新。 机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。 5、上好每一节复习课。 教师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以学生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。?6、关爱学困生，热情鼓励，耐心辅导。?? 对于学困生而言，复习阶段既关键又辛劳。要在每天的学习中补 正先前的缺失，除了要完成大量的复习练习而外，有时还要完成老师专门为他们布置的作业。他们在复习阶段最容易出现累、烦、没有信心、没有兴趣的情感体验。所以教师要及时疏导他们急噪、烦闷的 情绪，鼓起他们向困难挑战的勇气。同时还和家长联系，争取家庭教育的配合，让这部分孩子步入爱数学、爱学习的乐园。 ?五、复习措施： 1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。 2、采用多种方法，提高学习兴趣，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。 3、加强补差，让优等生帮助后进生。 4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。 5、把分散学习的内容适当归并，注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，使学生更全面、深入的理解和掌握所学的知识。 6、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。 7、加强统计观念的培养。 8、加强空间观念的培养。 （七）?? 课时安排： 1、小数的乘、除法……………………………………1课时 2、观察物体和多边形的面积……………………………………………1课时 3、简易方程…………………………………… 1课时 4、可能性可能性和编码…………………………… 1课时 第一课时 小数乘法和除法 NO、51 教学目的： 1、整理小数乘法和除法的计算法则。 ??????????2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 ??????????3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 ??????????4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 ??????????5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 教学过程： 一、概念回顾。 1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？ 2、计算小数乘法和除法要注意什么？ 3、计算结果有几种取近似值的方法？ 4、什么叫循环小数？ 二、在判断中辨析概念。 1、?两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。 2、?M×0.98的积一定小于M. 3、?3.是循环小数。 4、?2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。 5、?小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。 三、在计算中理解法则。 3.25×4.8??????????3.6÷0.25 四、简便计算。 0.25×3