传感网与物联网综合实训中心方案.doc

北京奥尔斯电子科技有限公司 传感网与物联网综合演示实训中心方案 参考实景图 网络框图 楼宇控制界面 传感网界面 智能交通界面 一、“传感网与物联网”专业技术发展及人才需求概述 “物联网”的概念最早于1999年提出，即把所有物品通过射频识别等信息传感设备与互联网连接起来，实现智能化识别和管理。2005年11月17日，在突尼斯举行的信息社会世界峰会(WSIS)上，国际电信联盟(ITU)发布了《ITU互联网报告2005：物联网》，正式提出了“物联网”的概念。报告指出：无所不在的“物联网”通信时代即将来临，世界上所有的物体从轮胎到牙刷、从房屋到纸巾都可以通过因特网主动进行信息交换。射频识别技术(RFID)、传感器技术、纳米技术、智能嵌入技术将得到更加广泛的应用。 随着各国“泛在网络社会”计划的推出，特别是美国“智慧地球”等概念的提出，物联网将成为各国综合国力竞争的重要因素，成为衡量一个国家科技发展水平的标志，并引发国际信息产业重新洗牌的机遇。 目前互联网已成为国家主要经济支柱之一，由于其连接的是虚拟信息空间，因此只关系到人与人之间的信息互联。而传感网因其更大的产业空间将会成为国家的经济命脉，由于其连接的是现实物理世界，其规模将会比互联网更大。 Forrester等权威机构预测，到2020年，物物互联业务与现有人人互联业务之比将达到30比1，下一个万亿级的信息产业将是物物互联。 有专家预测10年内物联网就可能大规模普及。物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人健康等多个领域。专家预计，这一技术将会发展成为一个上万亿元规模的高科技市场。 我国对物联网发展也高度重视，《国家中长期科学与技术发展规划(2006－2020年)》和“新一代宽带移动无线通信网”重大专项中均将传感网列入重点研究领域。国内相关科研机构、企事业单位积极进行相关技术的研究，经过长期艰苦努力，攻克了大量关键技术，取得了国际标准制定的重要话语权，传感网发展具备了一定产业基础，在电力、交通、安防等相关领域的应用也初见成效。 物联网技术的发展对人才的培养提出了更高要求，要求培养复合新时期要求的新型人才。高校应该抓住“物联网”建设的重大历史机遇，早学习、早认识、早研究、早部署、早见效。要切实加强学科建设，及时调整专业设置，大力培养“物联网”产业发展的急需人才；充分发挥高校科研基地的创新平台优势；积极确立面向应用的研发新模式，大力推进“物联网”的技术研发及推广应用；高校在参与“物联网”建设中要做到总体规划、需求导向、选准领域、集中力量、重点突破、务求实效。 2010年3月9日，教育部发出通知，我国拟针对互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药等国家决定大力发展的重要战略性新兴产业，在高校本科教育阶段设立相关专业 作为国内的示范性高职院校，我们应该积极响应“关系到未来环境和人类生活”，有着“对高素质人才的迫切需求”的号召，建设符合我们高职特点和特色的传感网和物联网专业。 二、传感网与物联网专业建设的方向和课程规划 抓住物联网建设的重大历史机遇，保持、扩大我们学校在电子信息领域在同类院校中的优势，服务地方经济建设，实现学校整体办学实力和办学水平的跨越式发展，已是我们学校师生共同的奋斗目标。 建议新成立传感网与物联网专业，主要围绕物联网建设的技术研发和行业应用方面开展教学与研究，目前主要研究解决物联网相关技术中的信息安全和组网技术、采用广域网技术介入物联网的感知网，并积极推进现有成熟技术产品化，推进在学校成立物联网示范中心（展示厅）。 新成立的专业的主要任务是培养物联网产业发展的急需人才，初期也可以考虑在在学校通信工程、网络工程等专业2-3年级设立物联网与传感网方向。 三、综合演示实训中心特点 直观、直接体会传感网和物联网的应用场景，不仅是每一个点，主要可以了解应用的整个系统，激发学生兴趣 所以系统部件都为实际产品，而不是实验箱、实验台或开发板，增强系统的真实性 国内第一家开放产品设计的软、硬件资源，真正的“透明”教学，让学生学真正的产品开发，让真正有能力、有创新性的学生深入进去，真正达到素质的培养。 显示与主控部分 种类 数量 单价(万元) 功能、性能参数 价格(万) DLP 72寸触控人机交互系统 1 9．80 （包括：投影引擎、灯泡、内置图像处理器、反射镜、防尘箱体、复合玻璃屏幕等） 分辨率：1920*1080P 显示技术：0.65TypexDLP 反应时间：16微秒 对比度：1200:1 亮度：700nits 可视角：水平160度垂直80度 输入信号：HDMI*2 ，YPbPr*2，S-video*2 CVBS*2 VGA*1，RF*1（可选） 触控笔：3只，具备红外发