走精品办学之路.docVIP

PAGE PAGE 1 走精品办学之路 办家长满意学校 河南省淮阳中学 淮阳中学肇创于清光绪二十九年（1903年），110年来，淮阳中学在一代代淮中人的不懈追求和默默耕耘下，培养了一批又一批栋梁之材，创造了一个又一个教育辉煌。 2013年高考，淮阳中学在社会各界的大力支持下取得了优异成绩：应届毕业生孙寒泊同学以684分的成绩位居河南省理科第一名，吴博文以666分居全市理科裸分第二名，一本上线956人。清华、北大录取5人，“985 、211工程”院校录取366人，得到了社会各界的高度评价。 淮阳中学之所以能够取得这样的优异成绩，既得益于县委县政府、市县教育局的亲切关怀和兄弟友好学校的支持，也得益于近几年来学校发展的准确定位：确立了发展目标——办家长满意学校，找准了发展方向——走精品办学之路。在这一发展定位的指引下，学校立足实际，遵循教育规律，创造性地开展各项工作，在传承中注重创新，在创新中求得发展，推动学校各项工作上了一个新台阶。现将几年来的工作汇报如下，请各位领导、同仁予以指正。 一、审时度势，走精品化办学之路 淮阳中学近年来学生人数不断增加，作为一所百年老校，由于受到场地、基础设施等方面的限制，给学校的各项管理工作带来很大难度。在当今知识经济时代，经济社会发展更加注重科技成分在发展中的比重。变粗放、简单发展为集约、内涵发展，由偏重规模、忽视质量转向更加注重质量。教育虽不是企业，教育也需要管理、经营，也有规律遵循，即现代高中教育要走内涵发展之路，基础教育要走均衡发展之路。学校领导班子审时度势，结合学校实际情况，确立了压缩办学规模，不再单一追求学生数量而是更加关注学生培养质量的内涵发展方向，走精品化办学之路，从而使学校步入良性化的发展轨道。 二、求真致远，为师生搭建发展平台 1、以先进的理念引领学校各项工作的开展 学校领导班子牢固树立“求真致远”的办学理念，坚持“民主、科学、和谐、高效”的管理理念，引导全体教职工大力弘扬 “严谨、勤奋、求真、创新”的淮中精神。改变高考评价方法，以升入985院校、211工程院校人数为标准，以一本、二本上线率为评价标准，为学校发展提供强大的动力。 2、大力加强师德师风建设 多年来，学校在全体教职工中广泛开展先进事迹的学习活动，认真开展模范共产党员、感动校园年度人物、师德标兵、爱岗敬业模范等各项评选活动，大力弘扬爱岗敬业、恪尽职守、埋头苦干、无私奉献的师德精神，强化职业角色，认真落实《淮阳中学师德建设八不准》，净化了师德师风，优化了教风校风。教职工自觉加强师德修养，淡泊名利，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。 3、扎实开展“三三九”工程创建活动，促进教师的专业化成长 近年来，学校创新性地开展了“三三九”工程创建活动。六年来共有6000多人次的教职工和200多队次的团队受到了表彰。“三三九”工程创建活动的开展对调动广大教职工的工作积极性、强化团队建设，对加快青年教师培养、提高科学化管理水平、促进教师专业化发展、提高我校教育教学水平和办学质量，起到了很大的推动作用。 学校成立由校长亲自谋划，业务领导及部分骨干名师共同组建的教师专业化发展的“中枢”指挥机构，建设一支名师队伍。名师队伍承担有利于广大教师专业化成长的研究课题，从实践中总结经验和教训，再提炼出具体理念和做法，用自己的理念再去指导每位老师的专业化成长。 学校进一步加强了教育教学研究工作，制定科学、规范的集体备课、同课异构、研究课、点班听课、示范课、公开课等各项制度；请进来走出去，多次邀请专家来校讲学，选派50位优秀青年骨干教师走进华中师范大学参加培训；举办淮中大讲堂、青年教师专业发展论坛、女教师专业成长论坛、备课组管理论坛等活动；鼓励教师积极申报国家级课题研究，广泛开展小课题研究；深入开展读书活动，创建书香校园。 4、以“六个条件”和“六种境界”锻造管理干部队伍 打造一支境界高、懂管理、能力强、作风硬的管理干部队伍，是学校长远发展的战略性任务。习总书记说：“打铁还须自身硬”，学校要求各级各类管理人员把提高自身精神境界、理论水平、个人修养放在首位，自觉对照“年轻而有作为，身正而有境界，认真而有方法，宁静而有思考，廉洁而有操守，敢当而有力度”等“六个条件”，追求“高于群众的思想觉悟，敢于奉献的精神状态，视学校如家庭的境界，视教师如家人的情怀，视学生如亲人的爱心，视工作如生活的作风”的“六种境界”。提高管理水平，向管理要质量，向管理要效率，以管理水平的提升推动学校各项工作的顺利开展。 5、学生管理注重教育为本，德育先行；以活动为载体，提高学生的人文素养 学校营造人人、时时、处处都育人的良好氛围。“小胜胜于智，大胜胜于德”，学校德育教育围绕培养什么样的人开展，从道德品