《C语言程序计》课程项目教学技能目标.docVIP

《C语言程序设计》课程项目教学技能目标 《C语言程序设计》课程项目教学提出了“熟练使用基本知识点，练习设计编写小程序”两个层次的技能目标。 “熟练使用基本知识点”是第一层次的技能目标，该目标要求能够用C语言基本知识点语句准确描述简单问题，做到知识单点的准确把握和使用。课程中有大量的基本知识点需要理解和熟练掌握，学习者要达到“语句和代码”目标级别。该目标训练方法可以有以下几种： （1）阅读具有针对性的语句和短小程序，一般作为作业题呈现给学习者。 （2）改错题。针对具体知识点进行训练，提高学习者的认识和鉴别能力。可以是作业或上机实践。 （3）填空题。针对具体知识点进行训练，为初级设计能力奠定基础。可以是作业或上机实践。 （4）小问题编程设计。用3~5个语句完成单知识点程序设计练习，主要是上机实践。 “练习设计编写小程序”，是第二层次的技能目标，该目标要求能够熟练使用C语言基本知识点语句，运用算法设计思想，解决常见的或小规模的问题，这种程序一般包括10~20个语句。这是多个知识点的综合应用和培养学习者计算机思维的基本训练。 程序设计题型很多，从大量的传统题目和现实中可以找到许多原型。但是为了配合项目教学，需要构造更加合理的、更多来源于现实的题目，甚至有些题目来源于项目基本构造模块。这一级教学目标达到“代码和程序”目标级别，要求所有学习者均应达标。构题方法可以有以下几种： （1）直接来源于