中考语文总复习 第3部分 古诗文阅读 题十 古诗词赏析课件 语文版1.pptVIP

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  • 2018-09-02 发布于浙江
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中考语文总复习 第3部分 古诗文阅读 题十 古诗词赏析课件 语文版1.ppt

中考语文总复习 第3部分 古诗文阅读 题十 古诗词赏析课件 语文版1

2.(2015·娄底)请简要分析诗人表达的思想感情? 示例一:本诗意境壮阔,采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境,抒发了作者愁而不怨的思乡之情。 示例二:本诗是一首典型的七言律诗,首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫,颔联紧承物在人非,鹤去楼空,颈联书写眼前胜景,尾联展现鸟归巢,船归航,游子要归乡的思乡之情。示例三:诗的前四句由传说落笔,表现世事茫茫之慨,后四句笔锋一转,展现晴川草树,抒发出作者的思乡之情。 ☆四、相见欢 李  煜 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。 1.(2016·连云港)赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。 运用比喻,形象地将残月比作玉钩,渲染孤寂凄凉的环境;“钩”谐音“勾”,勾起词人离恨,为下文直抒胸臆铺垫蓄势。 2.(2016·连云港)“剪不断,理还乱”以丝喻愁,写出了离愁怎样的特点? “剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点;“理还乱”写出离愁的纷繁杂乱,难以理清的特点。 3.(2014·山西)下列对这首词赏析有误的一项是( ) A.起句“无言独上西楼”,绘尽孤独之感。“无言”者,并非无语可诉,而是无人共语。 B.“寂寞梧桐深院锁清秋”,只是写出了梧桐深院的清冷秋景。 C.“剪不断,理还乱,是离愁”以麻丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,形容愁思之纷繁和难解。 D.“别是一番滋味在心头”表现

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