2018-2019数学新学案同步必修五苏教版课件：第三章 不等式3.3.3 第1课时 .pptxVIP

;;问题导学;问题导学;该不等式组所表示的平面区域如图阴影部分所示，求2x＋3y②的最大值. 以此为例，尝试通过下列问题理解有关概念.;;;;[思考辨析 判断正误] 1.可行域内每一个点都满足约束条件.( ) 2.可行解有无限多，最优解只有一个.( );题型探究;命题角度1　问题存在唯一最优解 例1　已知x，y满足约束条件 该不等式组所表示的平面区域如图阴影部分所示， 求2x＋3y的最大值.;解　设区域内任一点P(x，y)，z＝2x＋3y，;此时2x＋3y＝14.;反思与感悟　图解法是解决线性规划问题的有效方法，基本步骤： (1)确定线性约束条件，线性目标函数. (2)作图——画出可行域. (3)平移——平移目标函数对应的直线z＝ax＋by，看它经过哪个点(或哪些点)时最先接触可行域或最后离开可行域，确定最优解所对应的点的位置. (4)求值——解有关的方程组求出最优解的坐标，再代入目标函数，求出目标函数的最值.;跟踪训练1　已知1≤x＋y≤5，－1≤x－y≤3，求2x－3y的取值范围.;当直线截距最大时，z的值最小， 由图可知， 当直线z＝2x－3y经过可行域上的点A时，截距最大，即z最小．;∴zmax＝2x－3y＝2×2－3×(－1)＝7. ∴－5≤2x－3y≤7， 即2x－3y的取值范围是[－5,7].;命题角度2　问题的最优解有多个;解　约束条件所表示的平面区域