2018-2019版化学新学案同步选修四鲁科教通用版课件:第2章 第2节 化学反应的限度 第3课时 .pptxVIP

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  • 2018-08-31 发布于河北
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2018-2019版化学新学案同步选修四鲁科教通用版课件:第2章 第2节 化学反应的限度 第3课时

;[学习目标定位] 1.知道化学平衡移动的含义,会判断化学平衡移动的方向。 2.会判断化学反应是否处于平衡状态。 3.知道温度影响化学平衡移动的规律。;新知导学;新知导学;;3.化学平衡移动方向的判断 (1)根据结果判断 对于一个已经达到化学平衡状态的反应,如果平衡移动的结果使反应产物浓度变大,则称平衡 移动,反之,称平衡 移动。 (2)根据反应速率判断;(3)根据化学平衡常数判断;;例1 下列说法不正确的是 A.反应混合物各组分百分含量发生改变,化学平衡一定发生了移动 B.外界条件的改变引起浓度商或化学平衡常数改变,则平衡一定发生移动 C.平衡移动,反应物的浓度一定减小 D.外界条件发生变化,化学平衡不一定移动;易错警示;;实验现象;2.理论分析 根据下表中的数据,分析平衡常数大小与温度变化的关系,将其结论填入表中:;;例2 在某温度下,反应ClF(g)+F2(g)ClF3(g) ΔH=268 kJ·mol-1,在密闭容器中达到平衡,下列说法中正确的是 A.升高温度,平衡常数不变,平衡向正反应方向移动 B.升高温度,平衡常数减小 C.升高温度,平衡向正反应方向移动,F2的转化率增大 D.降低温度,ClF3的产率增大;方法总结;解析 由表格中数据可知,温度升高,K值增大,推知温度升高平衡向

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