北师大小学语文五第一二单元教学导案.docVIP

北师大版课程标准实验教科书（第十册） 第一单元、龙 龙的传人 [教材简析]：本课是第一组课文的第一课。主要讲了从古至今龙到底是什么和中国人为什么自称是龙的传人。 [教学目标]: 1、基础知识：学会本课的生字，能正确书写。 2、基本技能：有正确流利感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章开头和结尾的特点。 3、情感、态度、价值观：理解课文内容，体会中国人作为龙的传人的骄傲的情感。 [教学重点难点]：理解体会中国人是龙的传人的骄傲的情感。 [教学准备]：课件 [教学时间]：二课时 第一课时 [教学内容]：学习理解文章，体会情感。 [教学过程]： 启发谈话，导入新课 “古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。古老的东方有一群人，他们都是龙的传人。”长久以来，我们常常为自己是龙的传人而感到骄傲。今天我们就来学习一篇新的课文。 板书课题：龙的传人 初读课文，整体感知 1、把预习时发现读不准的、读不好的生字说出来，提醒大家注意。 2、轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。 3、想一想这篇课文主要讲了一件什么？ 三、预习反馈及提高。 认读生词： 理解较难懂的词语： 图腾：原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用做本氏族的标志。 出类拔萃：超出同类之上。 2、同桌互读课文。（认真听，生字词语是否读得正确。并根据情况给予评价。） 3、同学范读，同学评议。